怎么教幼儿园孩子20以内加减法
在幼儿园里教授20以内的加减法时，我发现一种简单有趣的技巧，那就是利用手指来辅助教学。这种技巧特别适合年幼的孩子，由于孩子们天生对数字和手指有较强的关联感。对于加法，我通常会指导孩子们开头来说记住较大的数字，比如在计算9+6时，先将9记在心里，接着用手指从9开始数6个数。
幼儿园二十以内的手指算加减法一个有趣且直观的教学技巧。对于加法，比如15+2，教师可以指导孩子将较大的数15记在心里，而用手指表示较小的数2。这里，“+”号意味着从15后面的数开始点手指。例如，15之后的数是16，再点两个手指，即117，因此15+2等于17。
幼儿园大班数学20以内加减法的教学技巧可以归纳为下面内容几点： 点数教学 手、口、眼一致：在进行点数教学时，要确保孩子的手、口、眼动作一致，即手指点数物品的同时，口中念出数量，眼睛也要跟随手指的移动。
教大班孩子20以内加减法的技巧，详细介绍如下：直观教学法：可以利用小球、玩具等物品来进行直观教学。例如将10个小球分成两堆，让幼儿猜猜每堆有几许个小球，进而进行加减法计算，除了这些之后也可以使用计数器和彩色积木等工具，让幼儿用手动作难题解决，从而更好地领会加减法的概念。
怎样让六岁小孩学会20以内加减法
1、以内的加法主要还是用凑十法，让孩子明白算理后，要让孩子多练习，当然不能说光让他做题目，可以在生活中让他学数学做数学，激发孩子的兴趣，让他学得有成就感。加法学好后，减法就简单了，由于20以内的退位减法，就是用想加法做减法来完成的。
2、还可以利用扑克牌进行加减法游戏。将扑克牌分成两堆，每堆5张，让孩子从两堆牌中各抽一张，接着进行加减运算，看看谁的结局更接近目标数。这样不仅能锻炼孩子的运算能力，还能提升他们的逻辑思考。从10以内的加减法开始，逐步过渡到20以内的加减法，这样孩子更容易掌握。
3、在操作中背诵，可以利用生活中的一些物品，如小木棒，不断提问孩子，一个难题要反复问，让孩子在不断的回答中加深印象。在本子上练习，可以让孩子通过本子上的规律题来验证自己的领会，并通过激将法让孩子背诵，这样不仅能巩固聪明，还能增强孩子的成就感，适当的奖励可以进一步激励孩子。
4、除了口算练习，家长还可以和孩子一起玩猜数游戏，比如11-20的数可以和孩子玩猜数游戏。家长说出一个数，让孩子猜出这个数是几许。这样可以让孩子在游戏中进修数学，激发孩子的进修兴趣。熟练背诵20以内的进位加减法口诀也是很重要的。比如，九二1八三1七四1六五1九三1八四12等。
怎么教大班孩子20以内加减法
教大班孩子20以内加减法的技巧，详细介绍如下：直观教学法：可以利用小球、玩具等物品来进行直观教学。例如将10个小球分成两堆，让幼儿猜猜每堆有几许个小球，进而进行加减法计算，除了这些之后也可以使用计数器和彩色积木等工具，让幼儿用手动作难题解决，从而更好地领会加减法的概念。
幼儿园大班数学20以内加减法的教学技巧可以归纳为下面内容几点： 点数教学 手、口、眼一致：在进行点数教学时，要确保孩子的手、口、眼动作一致，即手指点数物品的同时，口中念出数量，眼睛也要跟随手指的移动。
教大班孩子20以内的减法，可以采用下面内容三种容易接受的教学技巧： 点数法 手、口、眼一致：在教授减法时，可以先展示一定数量的物品，接着一边拿走部分物品，一边口头数数，同时眼睛注视物品数量的变化。例如，先数出5个物品，接着拿走2个，同时口中念“5减2等于几”，最终确认剩下物品的数量。
实物教学：放多少玩具或水果在孩子面前，告诉他们这是多少，让他们慢慢领会物品和数字的对应关系。从左到右数：教孩子从左到右一个一个地数，数完就知道总数了。利用手指学减法：10以内加减法：孩子对10以内的加减法很容易上手，由于他们的手指正好是十个，可以直接用手指来辅助计算。
求教,怎样教会学龄前的孩子会做20以内的加减法
在教授学龄前儿童20以内加减法时，可以采用多种技巧。开门见山说，让孩子熟练掌握从1数到20。这一步至关重要，由于这是孩子进行加减法的基础。接下来要讲，准备一些小物品，如玉米粒、火柴棍或小木棒等，这些物品轻便、安全，便于携带。这些小物品可以用来教孩子们加减法，帮助他们领会数字之间的关系。
无论兄弟们好？其实技巧有很多，我这里只说一种：开头来说要孩子学会从1数到20特别熟练。要孩子准备玉米粒（或是火柴棍、小木棒等等方便带还不重、没危险的物品）在教孩子们加减数时就用上了。剩下的不用我告诉了吧你就知道该怎么做了对吧！你太聪明了！哈哈。
数手指加减法：加法例如：15+2= 我们告诉孩子：把大的数15放在心里，把小的数2用手指表示（让孩 子把手指伸出来），中间是“+”号，就是从15后面的数开始点手指，15后面 是16，点两个手指就是117，那么就15+2=17。
一年级20以内的加减法怎么教孩子
1、教一年级的孩子进修20以内的加减法的技巧：使用实物教学：利用实物帮助孩子领会加减法的概念。比如，拿一些小球或者豆子，每次移动一些，让孩子观察数量的变化，这样可以帮助他们领会加法和减法的含义。结合生活实例：将加减法应用到日常生活中，比如购物时计算总价、分配物品时计算每份的数量等。
2、家长要有足够的耐心和信心。可以在平时把玩具、水果当教具，练习数数，在玩或吃之前摆一摆，再要求他用算式表示出来，见到一点成效就及时鼓励、表扬。
3、慢慢来，不要太着急。多鼓励孩子，可能一时还领会不了，让孩子度过这个时期也许就好了。
4、在进修20以内的加减法时，一种常用的技巧是凑十法。这种技巧能够帮助孩子们更好地领会和掌握基本的加减运算。比如，当计算7+8时，我们可以这样思索：开头来说找到一个比较容易计算的数，即8+2=10，接着将7分解成7-2=5，最终将10和5相加得到15。因此，7+8=15。
5、技巧二：破十法。如 13-7用“破十法”可以这样想：10-7+3=6 技巧三：连减法（平时法），如13-7用‘连减法’可以这样想：13-3-4=6，也就是把7分成3和4。 技巧四：加补法。
幼儿园20以内的加减法有手指怎么计算
1、幼儿园二十以内的手指算加减法一个有趣且直观的教学技巧。对于加法，比如15+2，教师可以指导孩子将较大的数15记在心里，而用手指表示较小的数2。这里，“+”号意味着从15后面的数开始点手指。例如，15之后的数是16，再点两个手指，即117，因此15+2等于17。
2、先让孩子记住一个数，在让孩子用自己的手指头数。比如：9+8=？可以让孩子心里记住9，接着伸出8个手指头，从9后面开始数，就可以了。 超过10以后的可以用凑十法，先让孩子记下10，用自己的手指头数余下的书。，比如：11+8=？把11分成11和1，这样的话1+8=9，再去加10就行了。
3、主要有下面内容两种技巧：先让孩子记住一个数，在让孩子用自己的手指头数。比如：9+8=？可以让孩子心里记住9，接着伸出8个手指头，从9后面开始数，就可以了。超过10以后的可以用凑十法，先让孩子记下10，用自己的手指头数余下的书。
4、幼儿园二十以内的手指算加减法怎么教：加法例如：15+2=我们告诉孩子：把大的数15放在心里，把小的数2用手指表示（让孩子把手指伸出来），中间是“+”号，就是从15后面的数开始点手指，15后面是16，点两个手指就是117，那么就15+2=17。
