减负后德育职业拓展资料
负后德育职业拓展资料第一篇
镇中心学校职业拓展资料
、领导班子结构合理，管理科学有序：
、领导成员能以身作则，勤政廉政，关心教职工，作风民主，有较高威望，政令畅通，校风教风端正。
、重大信息和综合材料能及时上报，能按上级时限办结有关事项，按时参加会议。各办公室的电脑首页皆是黔西县教育信息综合平台，对所有上级文件及会议灵魂能迅速传达贯彻落实。
、中心学校实行校长负责制，明确责任、细化责任。中心学校各成员能在合理分工的基础上，责权分明，团结协作，运行有序。
、充分发挥党支部的政治核心和监督保证影响，重大难题集体研究，每周一为例会及民主生活会时刻，重大难题都在此时解决，公开透明。由于职业成绩突出，被镇党委评为先进党总支。
、领导班子成员都是本地人，学校值班实行领导带班制，平时上班不晚于八：零零，下班不早于五：零零。周六、周日都有人值班。
、校长、业务员、教研员每学期都要到各校进行业务视导，并指导集体备课和青蓝工程职业，经常深入教学第一线听评课，并开展备课、上课、作业、听课记录的“四查”活动。
、采取包保制、奖惩及时兑现制，控制学生流失。近年来，小学流失率几乎为零，中学也不超过三%。
零、中心学校就上级安排和自身开展职业认真解读相关要求及考核指标，高标准、精细化做好各项职业，严格资料管理，由资料员专门负责，各类资料齐全，归档及时，科学规范。
、教育民生工程实施情况：
、继续全部免除义务教育阶段学生学费，做好公示，通过横幅、标语，大力宣传民族这一惠民工程;
、发放家庭经济困难中学住宿生生活费补助，并做好公示，以让社会监督，把好事办好;
、如实足额发放义务教育阶段公用经费，小学生均三零零元/生·年，初中生均五零零元/生·年，从没有出现截留现象;
、加强中小学财务管理，严格中小学预算编制，严格按照预算办理各项支出，推进中小学校务、财务公开，规范办学行为，严格治理“三乱”，接受师生和群众监督;
、逐步建立监督、检查长效机制，确保各项资金分配使用的规范、安全和有效;
、完成中小学房屋鉴定职业，因成绩突出，县安检办在我中心校召开现场会;并确定为县校安工程试点单位。
、积极配合县校安办，高标准、严要求做好xx小学、xx中学校舍重建及xx中学、xx小学、yy小学、zz小学的教学楼加固职业。
、中职招生配合职业：
极做好初中毕业生的想法职业，通过各种方式劝导不能升入省市级示范高中的学生不复习、不直接就业，而是通过上中职学校—特别是宁老庄职高学到一技之长以后再就业。
、标准化学校建设工程情况：
、完成布局调整方案，加大教育设施配备、信息技术教育方面的投入力度，办高质量的人民教育;
、各校达到校舍建设和校园环境规范整洁，设施设备充实完善，办学水平显著进步;
、xx中学精心准备，高标准通过市级标准化学校验收zz小学也做好一切准备，高标准、严要求，严阵以待接受市、区标准化学校验收。
、师训职业，厉兵秣马。
、《教师研修手册》下发以来，我中心校就指导教师填写有关内容，阜阳师范师训部的领导来我中心校，看到教师的研修手册写得质量这么高，很是高兴，高度评价我中心校的师训职业，并荣获市继续教育先进单位。
、为教师搭建平台，提供进步空间，使教师能够走出去，观摩进修，竞赛交流，有效地进步了教师的文化业务水平。培养了教师的专业素质。
、成功进行了本中心校中学英语教师、小学语文教师优质课大赛，在大赛中涌现出几位新人，他们成绩突出，成为我中心校前进的主动力。
、中心校还举行了小学语文、数学教师公开课展示，区级小学语文教坛新星lq后起之秀、区小学数学优质课大赛一等奖获得者xl，利用课件给全辖区小学教师上了精妙的公开课，充分发挥了示范引领影响。通过一系列活动的开展，教师的科研觉悟浓了，走上了科研兴校的道路。
、义务教育均衡进步实施情况：
、完善“划片招生、就近入学”的规划，明确招生纪律;
受城区学校的’对口帮扶，并取得较好效果，武桥小学教学硬件有所改善，xx二、幼儿园教育教学质量有质的提升;
辖区内教师进行有序流动，新分配教师一律到偏远学校，部分杰出教师去薄弱三、学校支教，薄弱学校面貌、特别是教风、学风、校风改变较大，人民满意程度有所进步;
、中学实施全员聘任制，小学正制定方案，准备新学期实施，结合绩效工资的发放，教师职业积极性有较大提升;
、完成对全辖区校长及中层班子的考核，班子建设基本让人民满意;
、积极实施中心教研组集体备课、青蓝工程及业务视导职业，不断进步教师整体素质。
、课堂教学改革实施情况：
、xx中学的“杜郎口”模式开展的轰轰烈烈，并向全区展示，受到领导积极评价;
pz中学的校本教研基地，正在发挥积极影响;
、xx小学、pz小学、dj小学、dl小学正在积极实验，寻找适合自己的教学改革模式，以凸显学生在课堂教学中的主体地位;
、中心校中心教研组积极配合学校，落实集体备课制度，提升了教研活动的实效性，营造了有利于课堂教学改革的教学研究大环境。
、“校长队伍建设年”活动实施情况：
、中心校成立了领导小组办公室，制定了切实可行的实施方案;
、wz小学lgf校长到北京培训进修;
、中心校对所有校长进行培训。
、中心校pyd校长，中心校副校长、xx中学lc校长，pz中学郑华金z校长、dj中学l校长参加了上海交通大学的培训。
、现代信息技术教育工程实施情况：
、三所中学完成模式(三)配套建设及使用，上课时生机比基本达到三比二;
、中心校建立了网站和博客，各校都建立了自己的教育博客，彭庄小学、彭庄中学还建立了网站，不少骨干教师(xxxx)也建立了自己的教育博客和教育网站，撰写教育叙事、教育论文。
、在区、市各类信息技术教育评比中，xxxx等数位杰出教师获奖;
、按标准开设了信息技术课;
、以查带促，充分利用“农远工程”带动课堂教学改革;
、区教研室教研员王康老师来我中心校指导课件制作，广大教师进修积极性高涨，掀起我中心校新一轮教师进修现代信息技术的热潮。
、中小学班主任队伍建设情况：
、召开了四次班主任经验交流会;
、xx中学、pz中学、pz小学组织班主任外出进修;
、制定了班主任职业细则;
、经过精心组织、认真评选，推荐xxxx二同志参加区第二届“十佳”班主任评选。
、评选中心校首届十佳班主任;
、三所中学、xx小学、xx小学、xx小学实行班主任聘任制或竞选制;
、xx等班主任被评为区杰出班主任。
一、中小学校园文化建设情况：
一)四月三日，颍泉区xx中心校对辖区一七所中小学、幼儿园校园文化建设开展互查，并在xx中学召开了校园文化现场会。
次校园文化建设的互查，为xx中心校辖区各校校园文化建设搭建了相互交流的平台，现场会的召开也为各校校园文化建设注入了新的活力。
二)燕子呢喃，芬芳素雅，风和阳艳，柔媚欲滴的春色洒满了xx中学。四月一四日上午八时xx中心校首届文艺汇演在xx中学举行。颍泉区团委主要负责人，xx中心校全体成员，辖区各学校代表，及xx中学全体师生观看了汇演。
次文艺汇演由xx中学的xx和xx中学的xx老师主持，共三五个节目，内容丰富，节目形式多样，如舞蹈、体操、合唱、独唱、歌伴舞、武术表演、相声、朗诵、乐器表演等。这些节目均由各个学校的文艺骨干精心准备，汇集了校园艺术的精华，充分显示出xx中心校辖区目前学生的艺术素质和学校文化建设的新水平。
演一开始，xx幼儿园的小朋友表演的舞蹈《种太阳》、xx中学的学生表演的《健美操》就把汇演推向了一个小高潮，赢得了在场观众的不息的掌声;随后，彭庄小学杨正杰表演的《组合拳》xx中学的《街舞》、x校的歌伴舞《感动》、舞蹈《兔子舞》《一帘幽梦》、xx小学的相声《牛年说牛》等节目，又给大家带来了无限的欢乐。相声，武术，诗歌朗诵等三五个节目个个精妙。最终，汇演小编认为‘同一首歌’里面拉上了帷幕。
次的文艺汇演，展示了中心校辖区师生的灵魂风貌，丰富了校园文化建设的内涵，给学生提供了展示自己才能和特点的舞台，深受欢迎
二、教育教学常抓不懈，成绩斐然：
、各校都按新课程标准开齐课程，开足课时;没有随意增减课时、停课或放假现象。
、各校都严格按照上级有关文件规定，严格控制学生的在校时刻，科学合理安排学生的作息时刻;没有学校或教师利用课余、晚上以及节假日给学生补课或上新课;各个学校，各位教师能按要求各学生布置适当的作业，切实减轻学生的课业负担。
、各校各位教师都能认真备课，带教案上课，中心校加大了对无教案上课的惩罚力度，教师皆能自觉遵守，在近日业务视导时，不少教师本学期的教案已经认真编写完毕，教师教案中教学目标明确，重点突出，层次清楚，教学手段创新，教学反思符合实际。
、业务视导表明，教师的课堂教学能按教案设计进行，注重德育渗透;教学能面向全体学生，教法得当，体现出以教师为主导、学生为主体，师生互动的课改理念。
、xx中学、xx中学、xx中学在今年中考中，成绩都有明显进步，创历史最佳。其中，xx中学、xx中学在区中考成绩按天然中学评比中，更是名列第一、二名，xx中学学生包揽区中考总分前两名。
负后德育职业拓展资料第二篇
_年春季学期，我们认真贯彻党的教育方针，坚持以德育为首，育人为本的办学路线，确立了“全面规划，整体推进，突出重点，讲求实效”的德育职业思路，拓宽了德育职业渠道，进步了德育职业的针对性、实效性和主动性，取得了良好的效果，现把德育职业回顾如下：
、加强德育队伍建设，进步德育职业质量。
、以党的群众路线教育操作活动为主题活动，学校党支部坚持按时上党课，通过进修，加强了党员的先进性教育，帮助党员进步想法认识，明确努力路线，密切联系群众。
、加强以班主任为主体的德育队伍建设，要求各校组织班主任培训，进修有关班级管理方面的聪明内容，通过进修，更新了教育理念。今年开展了“道德讲堂”主题教育。学校还要求各班每周开展一次有质量的丰富多彩的主题班队会，同时树立“转化一个后进生比进步一个优生更重要”的教育想法。
、把课堂教学职业为德育职业的主渠道。
了进步德育职业的针对性和实效性，学校积极改革课堂教学，明确德育教学目标。坚持以思品课为德育主要课程，积极利用现代信息技术作为教育手段进行教学。坚持充分发挥学科教学渗透德育的功能，挖掘教材中德育影响，有目的地在学科教学中对学生进行正确的人生观、价格观教育。每位教师都撰写了一定质量的德育论文。
、创设活动载体，寓教育于活动之中
、本学期继续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，激发学生爱国热诚，树立正确的国防觉悟，法律觉悟、环保觉悟等。有针对性的开展了“弯一下腰营造一片洁净，捡一张纸奉献一份秀丽”活动，倡导师生树立环保觉悟，不乱丢纸屑，看到杂物能主动捡起来。活动开展以来效果明显，校园环境得到了很大的改善，学生的行为习性明显好转。
、开展学生道德教育。在上级政府的领导下，组织了“做一件礼物感恩父母”等活动，对学生进行了一次很好的感恩教育。同时开展禁毒、反_等活动，教育学生远离烟草、远离_、远离_。
、结合重要节庆日、纪念日组织宣传教育和操作活动，植树节开展环保教育，安全教育月开展各种安全讲座及板报评比活;“清明节”组织缅怀先烈活动;“五一”劳动节组织爱国主义手抄报竞赛;六月一日举行入队仪式对学生进行少先队队史教育及爱党爱国教育操作活动。同时继续开展文明礼仪主题教育，引导学生弘扬民族灵魂，增进爱国情感，进步道德素养。
、通过宣传橱窗、校园广播积极宣传环保的重要意义。我们教育学生从身边做起，从小事做起，组织开展以“爱护家乡环境，共建美好家园”为主题，开展美化家乡环境，爱护大天然和生态资源的教育操作活动，使学生树立了良好的环保觉悟。
、继续发挥共青团、校园“十佳”小公民影响。通过共青团，十佳小公民的宣传督促，各校校园卫生，文明礼仪大有改观，收到了一定的教育效果。
、全方位，多渠道，强化了养成教育，本年度，为突出乐治镇学校德育主题，我校继续加强了学生常规养成教育，特别是文明礼貌教育，以新的《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》为内容，开展“文明班级”评比活动，以班级教育、自我教育为主，以共青团，“十佳”小公民为监督员，帮助学生养成良好的行为习性，收到了良好的教育效果。通过卫生、守纪、出勤、好人好事及爱护公物等内容，每周公布各班得分情况，增强了学生的竞争觉悟，同时也规范了学生的行为，为创建平安校园打下了坚实的基础。
、心理健壮教育
强心理健壮教育，开头来说组织教师认真进修教育部《中小学生心理健壮教育指导纲要》，加强辅导员的培训和业务指导，做到全员、全程、全覆盖。学校心理健壮教育坚持以人为本，健全单亲、无亲、留守儿童档案，做好教育记录，活动中开展“手拉手，一帮一”、“三关爱”、“同在一片蓝天下”等献爱心教育活动，帮助这些学生转变不良心理，健壮成长。
、切实发挥学校、家校、社会三位一体的德育网络功能坚持以学校教育为主体，以社区教育为依据，以家庭教育为基础，积极开展“三合一”教育活动。班主任通过家访和电访的方式与家庭经常联系，互相反映学生表现情况和提出教育建议，定期召开家长会，倾听家长意见，大大地增加教育效益。充分发挥校外辅导员、学校家长委员会、德育基地的影响，开展综合操作活动，积极动员全社会参与学校德育职业，充分发挥校外活动场所在学生成长中的重要影响。
后，我校要结合小学德育职业的新情况、新难题，结合少年儿童的年龄特点，加强教育学说的进修，不断进步教师的科研觉悟，为培养德智体美全面进步的建设者和接班人而不懈努力。
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负后德育职业拓展资料第三篇
着“双减”政策相继出台，“双减”背景下的作业管理，成为受老师和家长关注的重要话题。
双减”后学校怎样通过高质量的作业来进步学生进修效率？怎样通过作业的有效管理既能帮助学生巩固聪明，又能进步学生的自我调节觉悟和自主进修习性？我校作了如下尝试：
strong>一、确定“一四二”作业设计规则，建设学科单元作业库
织教师以教研组为单位重新进修作业的功能、分类、设计等学说聪明，并结合学校实际研究确定了“一个设计思路，四个相结合，两个全面覆盖”的“一四二”作业设计规则。
体设计课内课外进修活动，将课外作业和课堂教学有机结合，作业设计想法：作业要体现学科核心素养，要关注学生能力培养，以少而精的高质量作业取代简单、机械、重复的低质作业，实现“减负提质”。
业设计“四个相结合”：作业设计要做到依据常规性和阶段性相结合、规定性和自主性相结合、聪明性与趣味性相结合、操作性和人文性相结合。
业要“两个全面覆盖”：单元内的聪明、能力、素养要全覆盖，并要有侧重；不同层次学生的分层特点作业全覆盖，并要有余量。学科教研组通过体系性选编、改编、创编符合学科进修规律、体现学科核心素养导向的作业，逐步形成适合我校学情特点的单元作业集，最终建立学科单元作业资源库。
位教师在“一四二”作业设计规则指导下，进修提升自主设计作业能力，精选作业内容，精准设计作业，合理确定作业数量和难度。
布置作业前自己先将作业做一遍，并根据完成作业的体验预估作业的难度和学生完成的时长，并进行菜单式分类。在实际布置作业时，要在下课之前完成作业布置，要针对学生实际情况进行菜单式布置，对不同层次的学生提供内容选单及对应的完成时长范围，指导各个层次的学生做出适合自己的选择。
strong>二、编制每日作业记录单，实现作业全方面监管
、校级管理
校统一设计学生作业记录单模板，供学生记录每日作业及完成情况。作业记录单的项目包括：学科、作业内容、预估时刻、实际用时、自主安排、就寝时刻、家长留言等。
、教务管理
务处每周通过各年级各学科备课组上交的下周作业预布置清单，监控各年级各学科作业的质量，统筹协调每日各班学生的作业总量，确保学生作业减量提质；同时教务处还通过检查各班进修委员记录的班级日志，监控学科高质量作业管理的落实情况。
、备课组管理
科备课组提前一周研究设计单元作业，并形成周学科作业清单，上报教务处。
、年级组管理
年级组以班级为单位，由班主任管理学生作业记录单，即通过对学生作业记录单的收、批、评，落实班级学生的作业管理。
业记录单使用：每个学生每日随堂记录各科作业的内容和老师预估的时长；并在完成作业后记录实际的完成时刻，以及就寝的时刻；学有余力的学生记录自主进修的内容和时长；家长依据学生进修情况和作业完成情况自主留言；班主任每天收集批改学生的作业记录单，对各科作业的实际完成情况及时与学科教师沟通，对家长的留言及时回复，对作业单反应出的学生优点及难题及时汇总，并利用每周班会时刻对作业记录单所反应出的情况作点评，树立班级完成作业标杆，引导学生做好时刻的主人。
业记录单看似简单，其影响还真不小。
学校而言：
可监控各学科作业布置情况，发现难题及时解决。
为学科组提供作业设计合理性的佐证，强化对作业设计的研究。
为班主任统筹各学科作业量提供依据，从而更好的控制学生作业总量。
学生而言：
通过学生作业记录的完成情况，发现可能存在的难题并及时解决，通过杰出作业记录单的点评，营造良好进修气氛。
培养随堂记录作业的习性，逐步学会管理时刻，养成限时作业珍惜时刻的质量，进步进修的效率。
分层作业让每个学生在其进修基础上都有巩固提升空间，自主安排可以指导学生居家的特点化进修、活动等。
家长而言：
家长知晓学生作业情况，监督学校“双减”职业的落实。
搭建学校、班主任与家长沟通的渠道，随时了解家长的诉求。
追踪学生进修情形，督促学生养成良好习性，进步学生的兴趣和特长。
作业、大思索、精管理，减负不减质，接下来我们还将继续创新管理技巧，探索更多让“双减”落地的措施，减负提质。
负后德育职业拓展资料第四篇
刻的脚步匆匆，转眼又是一学期，在“双减”政策背景下，本学期，语文教研组在落实“五项管理减负提质增效”的理念指导下，坚持“五育并举”，落实立德树人的根本任务。狠抓常规管理，团结协作，真抓实干，以全面进步学生的语文综合素养为目标，有条不紊地开展了各项语文教学与教研职业。
strong>一、以课堂为主阵地，进步课堂教学有效性。
学质量是学校办学的生活线，高效的课堂是学生成长的重要保障。我们始终以“一切为了孩子的成长与进步”为宗旨，不断提升教师的课堂教学能力和教学水平。为了真正落实“双减”政策，开学初就要求每一位语文老师要严格备好每一堂课，组内进行同课交流，集体听课，集体评议。每节语文课不许拖堂，语文课堂作业不得挤占其他课时刻完成，家庭作业尽量在课上完成。一、二年级不进行纸笔检测、不留家庭作业；三——六年级家庭作业控制在一小时之内完成。
带提一嘴，加强教师学说聪明进修，再读《新课程标准》；经常访问语文专门进修网站；在学校图书馆借阅与语文教学有关的书籍。我们寻求最佳的教学，确保给孩子最优化的教育。从而进步了组内语文教师的课堂教学水平，进步了课堂教学实效性。
strong>二、以进步为目标，进步学生的语文素养。
、语文进修是为其他课程进修打下基础的，学生的语文素养的培养一个长期的、体系的工程。老师的教学要着眼于学生的未来。因此，我们组开学初就制定了语文素养的培养目标：从常规抓起，读好书、写好字，说好话，扩大阅读聪明面，让老师有目的、有觉悟地去培养。重点抓好作业的规范性，写字的工整性，读书，写字的姿势等，各个班级还开展了讲故事、制作书签、读书沙龙等读书写字活动。学校班级文化墙上张贴学生和老师的杰出书法作品，并选出了杰出作品进行展览及奖励。
、作业改革，加强学生作业的督促与检查。在“双减”政策下，为了真正减轻学生的作业负担，学校实行了“学科作业一本制”，将课前、课中、课后的练习题做在一个本子上，这样不仅减轻了学生作业的量，还真正意义上转变了学生完成练习题的态度。一——二年级坚持“每日三个一”（运动、阅读、劳动）活动，全力培养孩子动手操作操作能力。
strong>三、以常规为核心，安排好每次教研活动。
、教学职业以做好常规为基本，在老师们做好每天的日常教学中，语文组定时定点安排好老师们错时教研活动。每周二下午安排一次组内教研，全员参与，学说进修、评课议课、研讨交流。安排汇报课、研讨课、达标课、示范课，主抓语文课堂教学，进步语文教师课堂教学水平，更好地优化语文课堂教学，在教学课堂中渗透语文核心素养的能力培养。接下来要讲，我们语文教研组认真组织再学《小学语文课程标准》，从而更好地研读教材，扎实备课，有效开展深度教学，培养学生核心素养。
、教研例会上，语文教研组长张晓妮精心组织进修研讨了语文学科核心素养，我们每位语文教师紧紧围绕“落实“双减”政策，聚焦语文核心素养”的课题，进行教学研究活动。
有反思的教学就如一潭死水，课后对自己课堂准确的审视和清晰的评价，就如雕刻艺术家不断雕琢心爱的艺术品一样有必要。只有及时恰当的反思才能推进课堂教学焕发生活的光泽、才能真正实现教者、读者和教材（文本）之间的对话，教师技艺也因此而日臻完善、游刃有余。每节课结束后都要求教师认真写出课后反思，主要从课前预设、课中生成、课后效果及课堂缺憾等四方面进行实事求是的反思。
strong>四、加强对青年教师的培养力度，早出成绩，出好成绩。
五周岁下的青年教师是我们语文教研组的骨干力量，是校语文职业的生力军。鼓励中青年教师积极参加各级各类比赛，不断进步自身素质。实行教师培养“青蓝工程”结对子，张晓妮老师与我校市级教学能手赵瑞萍老师结成对子、马存老师与杨荣荣老师结成对子，两位老师从学生管理、课堂教学等方面予以指导，通过不断地努力，共同探讨加快青年教师的成长。功夫不负有心人，张晓妮、马存老师今年均荣获“眉县中小学教学能手”称号。经过一学期努力，全体语文组成员不同程度都有提升。
视教师培养职业，教育组邀请县教研中心贾宝明、兰宏伟、曹启哲等专家老师，进行专题讲座：怎样撰写教学设计，怎样上好微型课。全体老师认真聆听，受益匪浅。
strong>五、积极开展课题研究，促进教师专业进步。
学期，语文组以教研组为中心，全体语文教师每两人一个研究课题，加入到各组的课题研究中，结合课题研究的内容，进行相关的学说进修和研究，认真的撰写了《眉县中小学幼儿园教师校本研修手册》，进步了教师们的课堂教学策略、教学评价的能力，牢固地树立了评价要以学生进步为宗旨的想法。做到了人人都有明确的目标，个个都形成了自己的教学模式。
后我们语文教研组职业将在“实”字上再下功夫，在“研”字上再做文章，真正把教研与进步课堂效率结合起来，与解决教学实际难题结合起来，与教师的成长结合起来，进步每位教师的教学能力和业务水平。加强教研组管理机制，充分发挥组内每名语文教师的积极性和责任心，并在语文教研活动形式、运行机制上不断创新。
学无止境、教无止境、研无止境”，我们在职业中满怀热诚，我们一个勤奋、善思、团结、奋进的团队！我们清醒地认识到身上肩负的重任，漫漫探索之路任重而道远。我们只有不断进修，不断地开拓进取，才能迎接更大的挑战。在下学期的职业安排中，语文教研组将继续探索适合我校学情的有效课堂教学模式，聚焦课堂，同时积累探索中的优质案例，促进各年级语文教学的整体提升。坚信，只要我们不懈地努力，我校语文教育教研职业将会取得更为优异的成绩！
负后德育职业拓展资料第五篇
随新年的第一缕晨曦，学校送走了与时俱进，开拓创新的二零年。暮然回首，学校一串串“打造亮点求进步，力争高效上台阶”的足迹，让学校展望二零xx年的劲头信心增添百倍。
、高效课堂稳步推进。
校加大高效课堂试验班力度，四——六年级全面实施高效课堂。在实施经过中，特别要求教师注重导学案的二度创作，严格按照高效课堂流程进行教育教学职业，改革课堂教学模式，真正做到解放教师，解放学生、解放学校。xx市高效课堂教学研讨会的召开，更加坚定了学校实验教师的信心，鼓足了实验教师的干劲。
校利用教研活动的时刻，认真组织教师进行教学研究活动，进修各年段的教材特点，认诚实施“研教合一”的高效课堂理念，已成为全体教师的共识。教师正确处理教书与育人、传授聪明与培养能力的关系，积极探讨、拓展资料和推行以学生自主进修，小组合作、探究交流、自我展示的教学形式，进步学生素质和创新思考能力，激发学生的独立思索和创新觉悟，培养学生自主进修和勇于操作的能力。为了更好地了解各校教师的课堂教学现状，进一步提“高课”质量，学校组织教师先后到xx学校参观进修，了解他们的课堂教学情况，进修他们的先进经验。学校通过组织公开课、研讨课、展示课、示范课、汇报课等听评课活动，并邀请县教研室领导、老师来校实地指导，促进了教师教学水平的整体优化和学校高效课堂进一步向纵深进步的良好势头。
、学生自主管理团队放光彩。
校每班由六人组成的清洁监督岗、纪律、路队示范岗和监督岗每节下课后、上课前坚守在学校的各个部位，充分发挥学生自主管理团队的影响，成了一道靓丽的风景线。
、建成乡村少年宫，打造生活大课堂。
校乡村少年宫是全县唯一一所乡村学校少年宫，通过创建，到目前为止，已初具规模。
书室里图书分门别类，品种齐全，摆放有序。器材室的器材样样俱全。手工制作室里师生作品：窗花、剪纸创新别致。舞蹈活动室的镜面、扶手、地毯等安装齐备。音乐活动室钢琴、电子琴整齐摆放。书法活动室按进修要求配备文房四宝，各种书法作品悬挂其间，设计合理，美观实用。美术活动室美术作品完美相融。演讲口才室、棋艺活动室各具特色。科技活动室配齐了各种教学仪器，科学、规范、精细。
这些活动室里，同学们开展各自关注着的活动。
、特色建设展风采。
校借助乡村少年宫的优势，用爱心做链接，激活青少年的华彩乐章。以“礼仪美德铸人生”为主题，将“依礼而境润无声”、“依礼而习展风采”、“依礼而学强技能”、“依礼而言承美德”、“依礼而思增内涵”、“依礼而文塑形象”为核心内容，深入到青少年的各个层面。利用周二至周五课外活动时刻，以及周六、周日及节假日开展乡村少年宫的篮球、乒乓球、手工制作、舞蹈、音乐、书法、美术、棋艺、演讲口才、科技等活动，激发了青少年的热诚，培养了他们的兴趣和才能。同时举办“丰富大课间”特色体育活动，孩子们一张_康、阳光、活泼、可爱的笑脸在阳光中绽放，不论是师生同乐的大课间，还是欢快的“课间特别钟”，都给家长和领导留下了深刻的印象。
、校园文化建设呈新象。
更新了学校长五零米的文化墙。
新增了内容丰富的长约五零米的文化墙。
对校园综合环境进行了全方位彻底整治，不放过一栋楼，不放过一个卫生死角。教室内外玻璃、门窗全部洗刷，做到窗明几净，阴沟的垃圾、杂草全部除尽，厕所便槽全部洗刷一新，全校无一卫生死角。
会议室、教师办公室全部换上了新窗帘。
新做了全校班级牌，班级目标、班主任寄语创新别致，课程表特别醒目，班级杰出学生展示牌悬挂在班级墙外，增添了浓厚的育人气氛。
盆景摆放在礼堂、天井、操场舞台四周，让人心旷神怡。
乡村少年宫活动室、办公室布置一新，摆放整齐，摆设各异。
加强各个班级的班级文化建设，学生作品精细、美观，布局合理，非常醒目。
漫漫其修远兮，吾将上下而求索。面对日新月异的时代进步、学生迅速更新的想法觉悟，学校面对的教育形势依然严峻，教育之路、创新之举任重而道远，学校决心在今后的职业中继续努力，务实创新，进一步打造亮点，进步教育教学质量，为把学校办成精品“特色学校”而努力奋斗。
负后德育职业拓展资料第六篇
校的主要行为是：
、德育队伍建设持续化
、以师德建设推动学校德育职业。重点抓好教师群体的`道德素养和人文素养，规范教师教育教学行为，与每位教师要签订《师德承诺书》，加大教师职业道德考核力度，考核结局与绩效工资挂钩。坚持正面引导，大力宣传杰出教师的先进事迹。在严格抓进修、纪律、行为规范的前提下，大力提倡情感教育，防止教师简单粗暴的对待学生，坚定杜绝体罚和变相体罚学生的行为。
、加强学校德育职业的组织领导和完善德育职业网络。实行校长全面负责、分管副校长主抓、政教处组织实施，班主任、团支部学生会干部、心理健壮老师、政治老师为骨干，全体教职工为基础共同参与的学校德育职业网络。
、德育宣传教育经常化
、根据《中学生守则》、《中学生日常行为规范》等，常通过广播、宣传栏、橱窗、标语、黑板报、手抄报等宣传形式，开展规范教育、养成教育、爱国教育、安全教育、感恩教育、、法制教育、师德教育、体验教育、心理健壮教育、环境教育，来丰富学生的进修生活，陶冶学生的道德情操，增强学生的社会责任感。
、挖掘校训、校风等媒介的育人影响，加强班风、班集体建设，通过教育引导、活动创建、榜样示范等多种形式，逐步确立“健壮向上、团结互助、热爱集体、刻苦求知”的班级文化。
、注重学科渗透，进步育人效果。在各科教学规划和教案中具体体现德育内容，做到既教书又育人，真正体现“润物无声”的教育效果，创设“全员育人”的教育格局。
、发掘家庭和社会教育资源，提升教育特色。
一）充分发挥家长委员会的影响，倾听家长的意见和建议，贯彻学校的教育要求；充分利用家长座谈会，通过家长学校，进行面上和点上的交流，变泛泛而谈为有的放矢，变唱独角戏为家校共唱一台戏，变一味等待为主动出击，使其配合学校教育，形成教育合力。
二）挖掘社会教育资源，有规划的开展校外教育活动，让学生走进社会、融入社会，并在活动的参与、体验中提升素养。
、德育主题活动专题化
、开展“行为规范养成教育月”活动。为了严格学校管理，培养学生养成良好文明的行为习性、生活习性、进修习性，进一步培养、提升学生的道德觉悟和高尚情操，创建文明健壮、温馨和谐的美好校园，于九月份在全校范围内集中开展“行为规范养成、文明礼仪教育月”活动。
、继续抓实感恩责任教育活动（一零月份）。以“感谢父母养育我”、“感谢教师教育我”、“感谢他人和社会帮助我”为突破口，帮助学生共同创新积极、高兴的人生。
、开展法制安全宣传教育（一一月份）。加强宣传：充分利用黑板报、宣传栏、校园广播、师生集会等形式对师生进行安全聪明教育。要求每班出一期安全聪明黑板报、校团委、学生会出一期有关安全聪明的宣传栏并利用校广播进行安全聪明教育；开展安全聪明教育：组织学生进修《学生意处伤害事故处理条例》，开展交通安全、饮食卫生、消防防汛、防止煤气中毒、防止有意伤害、预防和消除他人暴力侵害等聪明讲座。加强户处集体活动、操作课与劳动课的安全教育；各班组织一次以安全聪明为主题的班会；进行安全隐患排查活动：对学校的供水、供电设施、教学楼、学生宿舍、教师宿舍、食堂等关键部位进行重点排查，发现异常及时整改。
、开展理想、心理健壮教育活动（一二月份）。主要以人际关系心理教育、考试心理教育、青春期教育为突破口，让学生形成自我调节的控制能力，正确处理好男、女同学的间的交往，做到自尊与互尊。
、德育常规管理精细化
、重视和加强对“难题学生”跟踪帮教职业，除了纪律处理外，同时继续开展“德育导师”职业制，建立特点化档案和帮教机制。通过“德育导师”活动，每位党员要确立一-二个帮教对象，订立帮教措施，实施全经过管理。班主任每学期也要建立“难题学生”档案，党员要认真填写“师生帮教”谈话记录，学期末每位教师要有自己帮教的经验拓展资料。
、继续推行“三值日”制度（领导值日、教师值日、学生值日），实行行政值日责任追究制，每天三查，每大周教师例会公布值日情况，班级每月统计，每月颁发流动红旗；尤其加强学生文明督导值日制度，督促学生认真履行值日责任，积极参与学校管理。加强对学生仪容仪表、言谈举止的检查和训练，尤其抓好学生穿校服等，努力使学生的行为规范外化为行为、内化为素质，逐步养成良好的生活习性、进修习性、文明礼貌习性，做到在“严”上下工夫，在“细”上做文章，在“精”上求进步。
、加强常规管理和行为规范教育。通过完善《班级量化管理方案》和加强各年级学生常规检查小组，对学生日常行为规范及对班级日常管理职业的考核继续强化，一狠抓一日常规。通过各种形式，对学生进行及时教育和引导，及时纠正学生行为偏差，使学生真正将一日常规内化为自觉的行为习性。针对学生实际，这学期重点强化文明礼貌、卫生习性、吃饭排队等教育。二要从细节做起。从最基本、最简单、最容易忽视的细节入手，增强学生礼仪觉悟、节俭觉悟、卫生觉悟。
、坚持勤查勤访。全体教师，特别是班主任，要勤到班（舍）、勤家访、勤谈心，做到：学生的不良现象，通过谈心去解决；学生心情低落，通过谈心去鼓励；学生的突出难题，通过谈心去温暖；不做事后“消防员”。
、继续推行主题班会公开课和听、评课制度，这学期初中每年段安排两位班主任上主题班会公开课，政教处的德育干部和本年段班主任必须参与听课、评课。
、加强校园环境卫生整洁化。调整班级合理卫生区域与制定卫生标准要求。切实落实好卫生责任制，做到分工明确，责任到人；通过各种渠道卫生宣传教育，并发出有关通告禁止同学把食品带入教学区；清洁大扫除一周两次，日常清洁每天早饭后进行；成立常规检查小组，对班级卫生等方面常规检查评比；政教处负责组织人员进行检查评比。
、加强学生宿舍管理，打造管理亮点。建立、健全学生宿舍管理制度；加强班主任和学生宿舍管理员培训、考核力度，大力进步班主任和宿舍管理员的素质和能力；加强寄宿生教育，培养寄宿生良好的生活习性；加强学生宿舍文化建设，打造“温馨寝室”，让我校的宿舍文化和内务整理成为学校管理的一大亮点。
、完善《班级日常量化管理方案》，加强以校长为组长的学校学生综合素质评定职业委员会和班级评定小组的职业，全面负责学生综合素质评价职业。并通过建立德育导师制、心理辅助、成长记录、鼓励教育等方式，引导学生从道德素质、交流与合作、运动与健壮等方面自我评价、反思，从而增强学生进修的积极性、主动性，培养学生集体荣誉感，学生的综合素质得到很大进步。
、文化建设阵地化
视校园文化建设。加强校园文化建设，做到净化、绿化、美化、教育化。加强环境建设，做到让每一面墙壁、每一处场所、每一次活动都发挥育人功能。举行小型运动会等，让学生全员参与，突出教育意义和人文关怀，培养学生的集体主义灵魂和动手能力。不断净化和美化校园环境，做到校园有花草，卫生无死角。同时，学校重视人性化教育，充分运用各种校园媒体，让广大师生树立“校兴我荣，校衰我耻”的觉悟，形成“以德为先，以爱为魂，以人为本”的人文环境。
、安全管理责任化
立“安全无小事，责任重于泰山”理念，与辖区派出所建立联动机制，构建安全教育网络。健全各项安全职业制度，落实“一岗双责”，坚持重大活动审批制度，做到有预案、有措施。成立护校队、消防队等安全职业小分队，各班级设立安全员、信息员，安全保卫设施齐全，重要场所和关键部位安装电子探头。定期进行安全检查，发现隐患及时整改，坚持班主任每天几分钟安全教育制度，通过国旗下讲话、校园广播、电子屏幕、班会、家长会、等各种途径加强安全宣传与教育，定期开展交通安全、防溺水安全、消防安全、食品安全等安全专题教育，每年举办防震、防灾逃生演练，不断强化师生的安全觉悟。与学生家长签订家校安全责任书。重大活动和节假日均通过家长信告知家长。
负后德育职业拓展资料第七篇
切实减轻学生课业负担，深入推进素质教育，我校将认真贯彻《河北省教育厅转发<教育部办公厅开展义务教育阶段学校‘减负万里行’活动的通知>的通知》教育职业会议灵魂，切实减轻学生课业负担，努力实现“三个还给”(把时刻还给孩子、把健壮还给孩子、把能力还给孩子)。在教师中积极拓展资料推广减轻学生过重课业负担、进步教育教学质量和积极推进素质教育的先进经验和典型，在全校适时推广。教学常规管理职业将在“实”字上下功夫，在“细”字上做文章，积极探索精细化管理新路子，抓得严、抓得精，收到“实效”。
更有效的做好此项职业，特制定此实施方案。
、指导想法：
县局减轻小学生课业负担的职业要点为依据，进一步加强教育教学各项管理，全面推进教改，努力在进步学生特点，培养学生创新灵魂、操作能力方面出成效，全面进步学生素质。
、具体措施：
一)进一步加强进修，进步认识，实现四个转变。
二)自觉从三方面“负重”，努力使学生“减负”。
得学生“减负”，教师须得自觉“负重”。一是想法上“负重”，从实施素质教育灵魂的大局出发，将切实减轻学生过重负担作为已任，勇挑重担，不负重托;二是在业务进步上“负重”，自我“加压”，更新觉悟，解放想法，不断进步自身的从教素质和能力;三是在教学操作上“负重”，一丝不苟，扎扎实实地做好备、教、改、辅等各项职业，以高效、创新的劳动切实为学生松绑，进步教学效益。
、教师认真编写课时规划，内容包括教学目的要求，教学重点、难点，教具准备，教学经过，作业训练，板书设计等。教学目的要求要具体明确，重点难点要认真研究处理，做到分散难点，减少坡度。对重、难点及最基础的内容，要舍得花工夫去钻研，夯实学生基础。
、全面了解学生聪明、技能、智力状况，根据学科、教材内容特点，优选教学技巧，正确运用教学原理，发挥教师的主导影响和学生的主体影响，充分调动学生的进修积极性和主动性。
、切实把素质教育落实到课堂教学中，课堂教学要落实三要素，即：面向全体、全面进步、主动进步。改进教学技巧，采用启发式教学，不满堂罐，课堂上尽量让学生做到“三动”，即动脑想，动口说，动手写，保证在课堂上留五-八分钟的作业时刻。重视培养学生的创新灵魂和动手能力，在合格的基础上培养杰出，在全面进步的前提下进步特点。
、严格按课程表上课，不挪上它课，不私自调课，技能科学课一律按要求上足课时，课堂不得挤占他用。
负后德育职业拓展资料第八篇
镇中心学校教育职业拓展资料
位领导，大家下午好，欢迎到xx乡指导职业，xx乡行政区域不大，人口约人，中小学七所，在校生一七零零人，在岗教职员工六四六人。近几年来，xx乡在教体局的领导和全乡师生共同努力下，在县质量抽测和中招中取得了一点成绩，现我对我乡教育职业的开展和怎样提升教学质量给大家作一个简明扼要的回报，不当之处，还望大家见谅。
常情况下，一个单位要想干的职业，开头来说要有一个总的职业目标，自二零xx年八月我调入xx经来，中心校结合实际就制定了“以求真务实、创新、进步”为规则，努力抓好师德师风建设，大大提升教学质量，努力创建“德高气正，质量双优”的职业局面为核心的总目标，在之指引下，我们重点做了下面内容多少环节：
、利用“教育优先进步”大的民族平台，想法设法为xx乡的教育进步创新良好的外部环境，教育是国之大计，是民生工程，是历来党和政府都重点进步的战略事业，特别是“十八大”以来，_把教育提到“优先进步”战略高度，县委县政府、教体局也出台了多项措施，为民权教育快速进步、质量提升创建了良好的职业外部环境，为各乡镇及全县教育单位作好教育职业打下了坚实的职业外因，为此，xx中心校凭借着这个良好的大平台，积极主动与教体局、乡党委政府接洽，从政策支持、教育硬件投入，师资力量充实及外部干扰减少上等等方面做了大量职业，争取更大的支持，使得全乡内外职业气氛和环境倍增心定和神定，让干扰学校，不利学校进步和不利教师职业的杂事、余事、危害事大幅度减少。让校长们安心管理，教师们静心教书，学生们舒心进修，为教学质量的提升创新良好的外部气氛。
、作好自己，要带好队伍，管好下属，我认为领导的领引影响一个单位长期有效进步的不可小视的引擎力。一个杰出的校长，虽然不一定一零零%成就一个好学校，但最起码不会坏掉一个学校，但一个不称职的校长，一定会毁掉一个学校。群众的眼睛是雪亮的，小编认为一个基层领导，更应做好自己、管好自己、提升自己，要成为广大师生质量上、职业上、生活上、细节未梢上等等的表帅，这样才能列好的感召和引领大家齐心协力，努力职业。在这里，我简单关于一下自己的反思和体会：
、要严以律已，戒贪戒要。对自己要严一些，对别人要宽一些，要有一个颗平常心，不要太贪心，特别在评优评先晋级这方面，绝不能以任何理由收取广大教师的任何物品和接受宴请，这不仅仅是职业纪律，更是良好上的不能。一线教师那么辛苦，若真的收了他们的物品，会良心不安的，故要坚持拒绝。别小看这看似失面子的拒绝，却会让我们的老师静心职业，会让我们的教育环境“风清气正”，会让全乡职业良性循环。
、德要配位，要以协治校，要诚信，要头号对他人，从而感染别人，创新和谐的职业生态。
、要不断进修，要反思拓展资料。不进修就要落伍，不总要反思就不能进步，没有高度就不能让别人信服。我们的校长、教师们都是有聪明有思考的人，若我们不能未雨稠廖，不会统筹思索和规划，没有思路，不会管理，怎能把校长带好，把职业进步，还要虚心，要摒弃自己的缺点，多学别人的优点。
、不要搞一言堂，要有民主，要集思广议，要及时调整教学管理办法的制度，不利于教学职业开展者要坚定改变或弃掉，有利于质量提升者要想办法改进升华，不要由于自己是一把手要面子，错了还不改或硬绕弯，没什么意思。错了就想法改，对了就做下去，很正常的。
于还好队伍关键就是各校长和中心校人员，他们的职业情形，直接影响全乡教师，我做了下面内容多少方面。
、经常给他们上政治课。不一定要集中心政治进修，中心校开会时挤出同分钟给他们讲一讲就可以了，不要嫌唠道，讲了多了潜意默他，他们就提进去了，时刻长了，他们的政治素养就会得到进步。
、要求他们进修，进步他们的业务能力和管理能力，像要求他们写各种规划、划重点，要每期听课不少于三零节，还要会评课，查他们的听课记录中，同时有机会还让他们走出校门，参加各种培训，见见世面，开一开眼界。
、制定考核制度，干好的要奖，干差的要罚，能干好上，不会的下，公正公平，像中心校每学期都要乡抽测，获前一、二名校长要奖，是钱不多，然而对他们职业的认可和支持，同时干好的同志找机会要重用，像我们中心小学校长年龄大了，退居二线，就提拔上的同志就是县、乡抽测多次第一名的同志，校长晋级也让成绩杰出者进，等等让大家干得有奔头，有希望。
、尽量给他们成绩。中心校只要没独特情况，尽量不向各学校推行何多余的物品和布置染活，省下更多的经费让他们用于学校管理和教学投入，留下更多的时刻和精力让他们管理学校，优化学校，进步学校。
、与他们处好私关系。虽是他们的上级，但一定不能高高在上，要多关心他们，换位思索，设身处地的为他们多考虑，这样才能形成团结心齐的职业团队，才能防止内耗，产生更大的职业能量和职业效果。
上我谈的两点都是干好职业，提升教学质量的外因，要想进步质量，最关键也是最主要的是“内因”，也就是“教学”，对于“教学”我们可以分成两个层面，即教师的“教”与学生的“学”，而它们又分别可领会为“教好的.教”和“教好”“好好学”与“学好”，下面就这两个层面谈谈自己的认识。
、好好教，也就是让我们广大教职员工好好干，主动干，热诚干，而不是让学校逼着干，被动干，消极教和不想教，那我们应做些什么呢？这有很多影响，我简单地谈几点：
、领导的模范引领影响，我已谈过中，不再多说。
、学校的爱心点燃，我们的广大教师也是平凡的人，他们有家庭，有父母妻儿，有喜有忧，有困难也有烦恼，学校一定要关心他们的职业和生活，一定要真正走进他们的内心全球，用集体的关爱点燃他们对职业的激情，唤起他们内心对职业的热诚和热爱。
、要有制度。光有引领和关爱还不完善，也要有制度的激励和制约，中心校要制定公正、公平的多种考核奖罚制度，要体现“多干多得，少干少得，不干不得，干好要奖，干劣要罚”的规则，让真正同志在评优评先晋级上有所得，同时要注意一定要公正公平，不要放空炮，走形势，一定要落实对现。就拿我们的职称制度举例，就明确规定在县、乡各级竞赛中获得第一―一零的奖励，不仅有物质奖励，如第一名奖二零零零元，还有考核加分，依次加考核分中又加一零分，同时出台特别贡献奖等等，从而激发大家的干劲和拼劲。
、重视师德师风建设，不再多说。
一个层面，下面说第二个层面“教好”，就是教出效果，形成实效。
、要组织教师多进修，进步他们的业务授课能力，为其中包括中心校和学校的，像中心校组织的乡本教研，什么集体备课了，三课比赛了，邀请县教研室同志对年轻教师进行培训了，让老师走出校门南培训进修等等，为“教好”注入勇。
、尝试新的教学技巧，形成高效课堂，不再是说“引、学、问、讲、评”教学法。
、教师互帮，以老带新等不再多说。
、做好培优补差，还有学生“学”的难题，让学生主
