《春天在哪里》小班主题活动
一、活动目标
- 让幼儿感受春天的气息,了解春天的特征。
- 培养幼儿观察、发现和表达的能力。
- 增强幼儿之间的合作与交流。
二、活动准备
- 教学课件：《春天在哪里》
- 春天主题相关图片、卡片
- 彩色卡纸、剪刀、胶水等手工材料
- 音乐《春天在哪里》
三、活动经过
导入
（1）播放音乐《春天在哪里》,引导幼儿感受春天的气息。
（2）提问：小朋友们,你们知道春天在哪里吗？
讲解
（1）教师讲解春天的特征，如：花开、草绿、阳光明媚等。
（2）展示春天主题相关图片、卡片,让幼儿观察并说出图片中的春天特征。
活动环节
（1）手工制作：教师分发彩色卡纸、剪刀、胶水等手工材料，引导幼儿制作春天的花朵、树叶等。
（2）合作交流：幼儿分组，每组制作一个春天的场景,完成后进行展示和分享。
（1）教师拓展资料本次活动,引导幼儿回顾春天的特征。
（2）鼓励幼儿在日常生活中观察春天,感受春天的美好。
四、活动延伸
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家园共育：鼓励家长与幼儿一起观察春天的变化，记录下来,分享给老师和同学们。
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区域活动：在美工区设置春天主题，让幼儿继续发挥创意,制作更多春天的作品。
通过本次主题活动，让幼儿在轻松愉快的气氛中感受春天的美好，培养他们的观察、发现和表达能力，同时增强幼儿之间的合作与交流。？
