下面内容是综合多个教案设计的新年主题教案框架，适用于幼儿园或小学低年级，可依据年龄段调整活动难度：
一、教案主题
《欢欢喜喜过新年》
年龄段：4-6岁（中班/大班）
课时：2课时（共60分钟）
二、活动目标
- 认知目标：
- 了解春节的传统习俗（如贴春联、放鞭炮、拜年、吃年夜饭等）。
- 认识新年象征物（如红包、灯笼、生肖动物）。
- 技能目标：
- 通过手工、音乐、游戏等活动锻炼动手能力和艺术表达。
- 能用完整语言描述新年活动，学说祝福语（如“新年高兴”“恭喜发财”）。
- 情感目标：
- 感受节日热闹、团圆的气氛，萌发对传统文化的兴趣。
三、活动准备
- 材料准备：
- 红色卡纸、剪刀、胶水（制作贺卡/灯笼）。
- 打击乐器（鼓、镲、铃鼓）、音乐《过新年》《新年好》。
- 故事绘本《年兽的传说》或视频片段。
- 环境创设：
- 教室布置春联、福字、红包袋等装饰。
- 设置“新年礼物角”（放置毽子、生肖玩偶等）。
四、活动经过
第一课时：认识新年习俗
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导入（5分钟）
- 播放《新年好》音乐，幼儿戴新年帽入场，观察教室布置，提问：“你们看到哪些新年装饰？”。
- 展示实物（红包、春联），讨论：“过年时你会做什么？”。
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故事与讨论（15分钟）
- 讲述《年兽的传说》，解释放鞭炮、贴春联的由来。
- 观看各地新年习俗图片（如舞龙舞狮、吃饺子），对比南北差异。
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手工活动（20分钟）
- 制作贺卡：用红色卡纸剪贴图案，写祝福语送给家人。
- 装饰灯笼：用彩纸剪贴花纹，悬挂在教室营造节日气氛。
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延伸游戏（10分钟）
- “猜礼物”游戏：摸盲盒猜礼物（毽子、糖果），用颜色和形状描述。
- 角色扮演：分组模拟拜年场景，练习祝福语和礼仪。
第二课时：音乐与庆典体验
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音乐律动（10分钟）
- 学唱歌曲《过新年》，用打击乐器伴奏（鼓模仿鞭炮声，铃鼓表现欢快节奏）。
- 结合动作创编舞蹈，如“敲锣打鼓”“舞龙”动作。
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集体游戏（15分钟）
- “年货分类”挑战：将混合的黄豆、红豆按颜色分装入瓶，模拟备年货。
- “击鼓传花”：音乐停时接到花的幼儿表演节目（如唱新年儿歌）。
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拓展资料与分享（10分钟）
- 幼儿展示作品并分享：“我的新年梦想是……”。
- 观看班级新年活动视频片段，回顾进修内容。
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延伸活动（课后）
- 家庭任务：与家长共同制作年夜饭菜单，记录一道传统菜。
- 社区操作：参观庙会或参与写春联活动，拍照分享。
五、教学建议
- 差异化指导：
- 小班侧重感官体验（如触摸礼物、听故事）；大班增加语言表达和合作任务（如创编儿歌、小组表演）。
- 安全提示：
- 手工活动中强调剪刀使用制度，模拟放鞭炮时避免靠近易燃物。
- 评价方式：
- 观察幼儿参与度、作品创意及语言表达，记录小编认为‘新年主题进修档案》。
六、参考资源
- 儿歌：《过新年》《恭喜恭喜》。
- 绘本：《团圆》《春节的故事》。
- 视频：央视春节民俗动画短片。
此教案整合了文化认知、艺术创作与社交互动，可通过调整活动细节适配不同教学场景。完整活动方案可参考过新年教案(精选20篇)及《喜气洋洋过新年》主题设计。
