一、怎么样才能进步孩子的语言能力？
给他制造环境，让他多听.
让孩子多说！
家长更是要启发孩子，
在日常生活中遇到人或事，
再就是家长多和孩子说话
亲子阅读就很不错，
多参加一些亲子活动，在活动中活动后，
都可以和孩子交流，
从活动中使孩子的语言能力得到进步！
再就是家长平时多鼓励，增强孩子这方面的信心！
二、幼儿园大班上公开课汉字耳
活动目标
1、鼓励幼儿在游戏中愉快识字，培养幼儿对阅读识字的兴趣。
2、能用阅读猜测、图文结合的方式进修儿歌内容，初步认识汉字：比，耳朵，长，短，圆，尖，并纠正读音。
3、领会诗歌内容，了解动物耳朵的不同特点，感受一问一答式的句式特征。
教学重点、难点
儿歌中一问一答的句式特点
活动准备
1、情景动画短片。
2、字、图范例一套。
3、大字卡，兔、猫、猴、马胸饰各若干。
活动经过
一、看情景动画短片，引出儿歌《比耳朵》。
1、师：森林里这几天不知道发生什么事？总是吵吵闹闹的，这不，听，又传出了吵闹声。
2、短片播放 。
二、观察图文范例，领会儿歌内容。
1、进修字：耳朵、比
提问：刚才森林里的动物们为什么争吵？引出主题“耳朵”（出示字卡）。
师：请小朋友帮它们比一比好吗？出示字卡“比”
2、看图猜想儿歌内容。
提问：图上都有些什么？分别表示什么意思呢？
（出示符号字条范图，请幼儿逐句读图2次，熟悉儿歌的内容）
3、结合文字进修儿歌，认读重点字。
提问：你能看着符号猜出诗句吗？
一一对应出示文字字条，划指朗读1次.再次读的时候，用字卡教读生字：长、短、圆、尖，请小朋友用自己的动作表示自己对这多少字的领会。
三、游戏识字。
1、游戏：谁不见了！
师：这多少字宝宝真是调皮，不知道又跑到哪里去玩了，小朋友，你们看看还有谁不见了啊。
将字宝宝贴在黑板上，先隐藏一个字宝宝，等幼儿猜出字宝宝后，贴出不见的字宝宝。
2、游戏：你来问，我来答
师：小朋友，现在我们跟这些字宝宝一起做个游戏。
请一半小朋友问，一半小朋友回答。安排小朋友男、女分别问、答，接着交换，重点认读：长，短，圆，尖，比，耳朵。
3、游戏：小动物真聪明
师：这首儿歌里边有许多的小动物，我们现在来扮演小动物表演游戏，好吗？
游戏前，教师交代游戏制度，及小朋友应听从老师的口令，接着请小朋友从你们的座位下面取出动物胸饰。
玩法：幼儿戴上喜欢的胸饰，听老师发指令：“小兔，小兔真聪明，跳到这，跳到那，找到”长“字跳回来….小猫找到“尖”字，小猴找到“圆”字，小马找到“短”字。
四、：今天小动物们都明白了，不管耳朵长短、尖圆都是秀丽的，有了耳朵就能听到美好的声音，以后它们再不为耳朵的事争吵了。
三、我是鸿基v5471笔记本电脑，打开两个体系就反应慢了，加速球就变红了怎
1，那是你电脑内存不足了才会这样
2，可以安装个电脑管家到你电脑上
3，一旦电脑运行速度慢了，就右击小火箭，选择深度加速就行了。
四、口袋怪兽红宝石386版怎么抓下面内容精灵?海皇牙
普通版红宝石捉不到盖欧卡，可是收巨鲸兽，空刺棘鱼，4只金刚兽就不同了。(可以收到岩之柱，冰之柱，钢之柱）之后就有梦幻岛，去收烈空座，收到烈空座后，去潜海到火箭团基地继续往前打就有了。
