根据全国各省市的中考语文命题情况及最新考试大纲，《马说》是中考文言文阅读的必考篇目其中一个，在多个地区的中考真题中频繁出现。下面内容是具体分析：
一、《马说》的必考地位
1. 教材定位
《马说》是部编版语文八年级下册的课文（人教版教材），属于全国统一使用的课程标准篇目。
各省市中考命题严格依据《义务教育语文课程标准（2022年版）》，而《马说》作为经典议论文，被明确纳入考试范围。
2. 真题高频出现
2019年湖南娄底、辽宁营口等地中考均以《马说》为文言文阅读材料，考查词语解释、句子翻译、主旨领会等题型。
昆明市中考将其列为文言文复习重点篇目（共18篇），与《出师表》《桃花源记》等并列。
部分省份（如湖北、江苏）虽未固定篇目，但因《马说》主题涉及“人才观”，常被选作对比阅读或想法迁移题的材料。
二、高频考点分析
《马说》的命题主要集中在下面内容方面（参考多地中考真题）：
1. 词语解释
重点实词：骈（并列）、材（才能）、通（通晓）、临（面对）。
通假字：“食”通“饲”（喂养）、“见”通“现”（表现）。
2. 句子翻译
核心句：
“祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间”
“食马者不知其能千里而食也”
“其真邪其真不知马也！”
3. 内容领会与主旨
千里马被埋没的缘故（直接缘故：饲养不当；根本缘故：统治者不识人才）。
作者借“千里马”喻人才，抨击封建制度下人才受压制的现象。
主观题：结合现实谈“怎样成为千里马”或“伯乐的重要性”（如娄底中考题）。
4. 对比阅读
常与《龙说》《伯乐与千里马》等类比文本对比，分析共同人才观。
三、备考建议
1. 背诵与默写
全文需熟练背诵，尤其名句（如“世有伯乐，接着有千里马”），注意易错字（如“祗”“骈”“槽枥”）。
2. 深度领会主旨
掌握韩愈借物喻人的手法，联系其怀才不遇的背景（三次上书未被重用）。
结合现实拓展：如“人才自我展示的重要性”“社会怎样营造尊重人才的环境”。
3. 强化对比训练
练习与《马说》主题相近的文言文（如《伤仲永》《陋室铭》），拓展资料“人才观”的异同。
四、拓展资料
《马说》是中考语文文言文的核心必考篇目，覆盖词语、翻译、主旨、拓展四大题型。
命题动向：更注重与现实生活的联系（如人才选拔、自我价格实现），要求考生具备迁移能力。
备考优先级：建议列为文言文复习重点篇目，结合真题反复训练（如近5年娄底、营口卷）。
