规范汉字研习社团职业规划范文
范汉字研习社团职业规划第一篇
strong>一、指导想法：
面贯彻《^v^义务教育法》灵魂，深入宣传、实施《^v^民族通用语言文字法》，在教育教学和各项活动中，推广使用全国通用的.普通话，正确使用祖国的语言文字，进步师生语言文字觉悟，提升尚德文化品位。
strong>二、职业目标：
极宣传语言文字职业的重要性，扎实推进语言文字规范化示范带动职业。强化师生语言文字规范觉悟，进步语言文字应用水平，推进语言文字规范化向全社会推广辐射，促进我园灵魂文明建设和校园文化建设再上新台阶。
strong>三、职业任务和措施：
一）完善体制，进步管理水平
、在园领导的重视和指导下，语言文字职业领导小组明确各自责任，考核落实，并将此项职业纳入素质教育、幼儿园的常规管理，与幼儿园中心职业紧密结合，建立相关用语用字的规章制度，做好文字材料的收集和归档职业，从而督促并进步用语用字的规范水平。
、积极开展《民族通用语言文字法》等相关法律法规的进修，创设良好的舆论气氛，形成多方配合，齐抓共管的局面，使全体教职工都积极参与到说普通话、写规范字的活动中来。
、加强日常的检查，做到语言文字职业经常化。定期对幼儿园的用字情况进行检查，包括家园宣传栏、教师的备课等。把普通话运用能力作为幼儿园文明班评选以及对教师的职业考核结合起来。
二）广泛宣传，积极开展各项活动
、营造推普宣传气氛
一）将固定标语张贴在幼儿园各个地方，并在大门、教学楼处张贴以宣传推广普通话为主题的宣传画。
二）各班充分利用好家园联系栏，营造推普宣传气氛。
、充分利用传媒宣传
范汉字研习社团职业规划第二篇
strong>一、指导想法
“三个代表”重要想法为指导，以科学进步观为统领，继续深入贯彻落实《民族通用语言文字法》、结合学校职业实际，明确职业目标，采取行之有效的职业措施，全面进步全校师生的语言文字规范觉悟和语言文字应用能力，实现学校语言文字职业跨越式、内涵式进步。
strong>二、职业目标及要求
一）进一步进步对语言文字职业重要意义的认识
言文字职业是高等学校的重要职业其中一个。说普通话、用规范字是民族对教育职业的基本要求，也是学校师生基这篇文章小编将化素质的体现。全校师生应当统一想法，进步认识，通过语言文字规范化职业推动学校教育教学质量和办学水平的提升，展示学校办学特色和办学成果，促进学校进步。
二）进一步加强语言文字职业长效机制建设
.结合实际情况，进一步完善学校与《民族通用语言文字法》和教育部、民族语委《进一步加强学校普及普通话和用字规范化职业的通知》等文件相配套的规章制度，做到有章可循，有法可依，为开展语言文字职业奠定制度基础。
.加强语言文字职业机构建设，进一步健全学校语言文字职业机构，明确机构责任，根据职业需要及时调整组成人员，为开展语言文字职业奠定组织基础。
.加强语言文字职业队伍建设，选派热心语言文字职业、有较高业务能力的人员充实到管理队伍中来，逐步建立起一支懂法守法、能力较强的管理队伍；增加普通话水平测试员，形成爱岗尽职、精通业务的普通话水平测试员、复审员队伍；有规划地开展对语言文字职业队伍的培训职业，使他们不断更新想法觉悟和聪明结构，进步政策水平、专业素质和管理能力，以适应职业日益拓展、深化的需要。
三）进一步进步语言文字职业规范化水平
体师生普遍具备普通话的应用能力，并在必要的场合自觉使用普通话；普通话真正成为教学语言和校园语言；用字自觉遵守相关法律法规规定，学校的名称牌、标志牌、标语（牌）、指示牌、电子屏幕、试卷和教师板书及批改作业等等用字应当使用规范汉字。
四）进一步加强语言文字科研职业
一步开展语言文字规范化科研职业，加强语言文字应用研究及语言文字相关科学研究职业，支持和鼓励学校教师参加相关交流活动。
五）进一步做好社会推普职业
分发挥学校语言文字职业资源优势，走出校门，面向社会宣传推广普通话的重要意义和语言文字规范化聪明，积极为其它部门、行业提供智力支持和优质服务，为社会语言文字规范化职业做贡献。
strong>三、职业措施
一）强化语言文字职业的领导，建立健全的学校语言文字职业组织机构。
校语言文字职业领导小组：
长：校长
组长：副校长
员：全体教师
二）认真进修贯彻民族、省语言文字方面的法律法规、文件灵魂，了解、掌握相关语言文字职业规范和标准，进一步进步广大师生对学校语言文字职业重要性的认识，把语言文字职业作为学校全面推进素质教育、建设校园灵魂文明的重要内容。
三）结合学校实际，建章立制，制定切实可行的规章制度和管理措施，把进步学生语言文字规范觉悟和语言文字应用能力的要求纳入培养目标和有关课程标准，纳入教育教学和学生技能训练的基本内容，纳入学校职业日程和常规管理，渗透到德育、智育、体育、美育和社会操作等各项教育活动中，并且做到责任明确、措施得力，严格落实语言文字职业各项要求。
四）加大宣传力度，营造浓厚的语言文字规范化气氛。在师生中广泛开展形式多样、内容丰富的语言文字规范化宣传教育活动，特别是要精心组织并开展好经典诵读活动和推广普通话的宣传活动；动员全校师生人人参与，营造说普通话、用规范字的良好气氛。
五）学校作为培养社会主义建设人才和文化教育的主阵地，应认真进修贯彻《^v^民族通用语言文字法》等法律法规和规章制度，把语言文字规范化作为学校长抓不懈的一项重要职业。同时，注意拓展资料经验，及时发现难题，不断改进职业，广泛开展语言文字规范化宣传教育活动，进步全校师生的语言文字应用能力，加强学校的文化软实力，为全面推进素质教育、实现我国新世纪的语言文字职业目标做出贡献。
范汉字研习社团职业规划第三篇
属各单位：
认真贯彻《民族通用语言文字法》，实现我国语言文字职业目标，推动民族通用语言文字规范化、标准化及其健壮进步，根据龙游县语委二零xx年职业安排，结合我局职业实际，特制定语言文字职业规划。
strong>一、指导想法
^v^学说、“三个代表”重要想法和党的xx大灵魂为指导，深入贯彻《民族通用语言文字法》，大力推进普及普通话和社会用字规范化，全面进步我局干部素质，形成我局语言文字职业的长效管理机制，使之与灵魂文明建设、各项职业有机结合。
strong>二、职业目标
高社会语言文字规范化、标准化水平，力争通过努力职业，达到衢州市《三类城市语言文字职业评估》标准，保证本单位在
家三类城市语言文字职业评估职业中各项职业都合格。
标包括：
续积极推广普通话，把语言文字规范职业融入日常职业之中。本体系在职适龄公务员中使用普通话率达到一零零%。在会议发言、人员接待、参加大型文艺活动、播音、采访和其他集体活动中使用普通话率达到一零零%。
续搞好文字规范化。公文、印章、标牌、合同等应当使用规范汉字;单位涉及公共服务的窗口以及单位主要场所和领域的语言文字基本达到规范要求。
strong>三、具体措施
一)加大对语言文字规范化的宣传。组织进修、贯彻、落实《民族通用语言文字法》、《浙江省实施〈^v^民族通用语言文字法〉办法》。在会议室、走廊、办公室等办公场所悬挂永久性语言文字规范化宣传标语等。
二)做好迎接衢州市三类城市语言文字职业检查评估相关职业。结合龙游县迎接衢州市三类城市语言文字职业评估任务，找出自身不足，制定、落实部门改进措施。做好本局语言文字职业自查自评，整理有关档案资料，迎接衢州市三类城市语言文字职业评估组对我局语言文字职业的检查评估。
范汉字研习社团职业规划第四篇
进一步贯彻落实《教育部中小学开展书法教育的意见》灵魂与要求，深入推进素质教育，继承和弘扬中华民族杰出传统文化，进步我校学生的汉字书写水平，根据教育体育局开展小学书法教育的要求，结合本校实际特制定本方案。
strong>一、充分认识加强书法教育的意义
法是中华民族的文化瑰宝，是人类文明的宝贵财富，是基础教育的重要内容。通过书法教育对中小学生进行书写基本技能的培养和书法艺术欣赏，是传承中华民族杰出文化，培养爱国情怀的重要途径;是进步学生汉字书写能力，培养审美情趣，陶冶情操，进步文化素质，促进全面进步的重要举措。
strong>二、职业目标
分发挥学校的主阵地影响，帮助学生养成良好的书写习性，逐步解决书写经过中存在的潦草和不规范等难题，培养学生审美情趣，提升学生艺术素质，力求在磨练学生意志，培养学生专心、细心、耐心等质量的基础上，进步学生的观察力、模仿力、领会力、想象力和创新力，促进学生全面进步，切实推进素质教育进程。
strong>三、总体要求
一)课时安排。每周五下午课间到放学。在书法课程中，要结合学科的特点开展书法教育。
二)教学内容。书法教育要本着打好技能基础、坚持循序渐进、注重书法素质、进步文化素质的规则。要明确写字的基本要求，培养学生正确的写字姿势，养成良好的书写习性;开头来说要能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁;随着年级升高，逐步要求行款整齐，力求美观，并学写规范、通行的行楷字，进步书写速度。要明确使用钢笔书写的基本要求，教育学生用钢笔书写楷书，临摹名家书法;大致了解书法历史和汉字字体源流;从书法作品的内涵、章法、结构、笔法等方面鉴赏历代重要书法家作品，培养学生初步的书法欣赏能力，进步审美情趣。
四)教学评价。对学生的书法进修情况进行评价，并纳入学生综合素质评价，记入学生成长记录袋。教学评价应以形成性评价为主，以学生平时参与书法教学活动所表现出的兴趣、态度和交流能力为主要依据，评价结局采用等级制或达标的技巧记载成绩，不用百分制，不对学生的考查成绩排队。
strong>四、职业措施
一)创新条件确保书法教育职业顺利实施。
法教学从本学期开始，因地制宜，努力克服困难，切实做好职业规划，精心安排课时，推荐宣布有兴趣的杰出学生参加书法活动社团。书法辅导员发现、选拔有书法特长的学生进行重点指导和训练，培一批有较高书法水平的杰出人才。社团活动时刻固定于每周三、周四的课外活动时刻。
二)积极开展书法教学的各类活动。每期举行一次小学生书法大赛，我校将选派学生，安排组织学生参加。鼓励学生自愿参加书法等级考试，达到相应等级的学生按“二+一”项目考核标准，认定为一项艺术特长。鼓励学校加强书法教学，形成特色，发挥在全校书法教学中的示范、引领影响，争取申报书法教育特色学校。
范汉字研习社团职业规划第五篇
strong>一、书法兴趣小组活动稳步进步
本学期重新组建了我校的书法兴趣小组，在五六年级以自愿报名的形式挑选了在书法方面有特长、字体审美较好的同学参加了书法小组，坚持每周两次进行培训，同时也鼓励学生进行日常练习，以弥补学员因时刻少而造成的训练量不够的不足。
strong>二、让学生掌握正确的执笔、运笔、书写的技巧
书法教学中教给学生正确的执笔运笔姿势，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领；在训练经过中，让学生掌握怎样起笔、运笔、顿笔、收笔等书写要领。好的习性要从小培养，在平时训练中严格按照标准督促学生。另外，还要求学生注意写字卫生，不随意丢纸屑等。通过严格的进修训练，使学生养成良好的写字习性。
strong>三、合理安排进修内容,循序渐进学书法。
让学生能够临习名家书帖，我以名家真迹作为书法进修临习字帖，从入门开始，循序渐进。从最初的笔画入手，让学生先进修基本笔画的书写，再进修一些常用的偏旁部首，一些较简单的常用汉字，最终根据学生掌握的书写水平，进修一些有教育意义的名人名言、警句及古诗等。
strong>四、开展各种书法活动
了体现学生一个时期的书法进修程度和训练结局，在小组开展书法作品比赛，让一些杰出书法习作在校园中展示，起着带头调动影响。几名同学在我校庆元旦文艺汇演中还进行了现场展示。六年级郝弗林等同学的书法作品受到了师生、家长的好评。给学生提供锻炼的机会，使一些书法素质好、书写水平高的学生一展才华，以培养他们的竞争觉悟和进修习性
strong>五、书法教学经过中存在的一些不足之处。
拓展资料成绩和经验的同时，还必须清醒地看到存在的不足和难题，务必采取切实有效的措施，加以认真研究和解决。
先，书法进修比较枯燥乏味，兴趣小组同学在练习的经过中部分同学书法进修积极性不高，自觉性比较差，不能较长时刻的集中注意力。在今后教学中，还得想一些办法来调动学生的进修积极性、主动性。
次，再有就是学生到位的情况不是很好，部分学生因班级作业没做完等缘故人员到不齐，以至于书写水平参差不齐，给教学带来一定的影响。
以后的职业中，我更要以积极的职业态度去完成职业任务，把书法社团活动开展的更好。
