洞庭教学设计 ？ 设计意图 ？望洞庭教学设计——探索天然之美，培养审美素养
strong>教学背景
望洞庭》是唐代诗人刘禹锡的一首著名山水诗，描绘了洞庭湖的壮丽景色，为了让学生更好地领会这首诗，感受古人的审美情趣,我们特设计此教学方案。
strong>教学目标
- 聪明与技能：了解《望洞庭》的作者、背景,领会诗歌的基本内容。
- 经过与技巧：通过朗读、赏析、讨论等方式,培养学生对天然美景的审美能力。
- 情感态度与价格观：激发学生对祖国大好河山的热爱之情，培养学生热爱生活、热爱天然的情怀。
strong>教学重难点
- 重点：领会诗歌内容,感受诗歌意境。
- 难点：培养学生的审美素养,进步学生的文学鉴赏能力。
strong>教学经过
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入新课：播放洞庭湖的风景视频,引导学生初步感受洞庭湖的秀丽。
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读诗歌：让学生齐读《望洞庭》,体会诗歌的韵律美。
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析诗歌：教师引导学生分析诗歌中的意象，如“湖光秋月两相和”、“潭面无风镜未磨”等,让学生感受诗歌的意境。
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论交流：组织学生分组讨论，分享自己对诗歌的领会和感受,培养学生合作交流的能力。
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作练习：让学生根据诗歌的意境,创作一幅描绘洞庭湖的画作或诗歌。
strong>设计意图
- 重视学生的主体地位，让学生在自主探究中进修,进步学生的进修兴趣。
- 通过诗歌欣赏，培养学生对天然美景的审美能力,进步学生的文学素养。
- 引导学生关注生活，热爱天然,培养良好的情感态度与价格观。
教学设计旨在通过《望洞庭》这首诗，让学生感受天然之美，培养审美素养，激发学生对祖国大好河山的热爱之情，希望学生们在课堂中积极参与，收获满满！？
