成功人士听课拓展资料
人士听课拓展资料 第一篇
班会，专门围绕“大学生职业生涯规划”提前做出了认真的准备，由于准备充分，辅导员结合口头讲述，ppt，及视频，多元化的向同学们阐述了做一个合理的职业生涯规划的重要性。同时各位同学在班会上发言积极踊跃，有的结合自身的职业生涯规划谈体会，有的将名人的职业生涯规划事迹进行讲述，还有的就对自己专业的认识进行阐述，说到底，同学们从不同的角度表现了自己对专业的了解和对未来的规划。
班会的主要内容是围绕对于为我们大学生在未来的路怎么选择，那么该怎样选择，一是路线定位，作为目标的实现者自己对这个目标有没有认同，这至关重要，如果没有，则目标难以实现，起码会使实施的经过少了许多高兴，如果能实现，却很难充分享受实现所带来的高兴，因此，这种定位应该根据自己的长处和爱慕来定，于是，这又出现了一个两难，短时刻内怎么知道自己的长处，而当知道自己的长处后，时刻却不长了。因此在时刻不可逆转的前提下，应该先定路线。二是降低期望值，由于市场经济的进步，社会正逐渐从身份本位走向能力本位，在本科学历逐渐增长的情况下，按照市场的供求关系，学历所包含的价格量正逐渐降低，而对于能力的价格预期正逐渐提升，这个时候，学历已不具有什么意义了，再者，当今大学生没有了什么独特性，以进入“大众化就业”时代，学校也不是专门培养什么“灵魂贵族”，而是培养有聪明，素质高的普通劳动者，在这种情况下，我们不妨降低对自己的期望，从心理学角度看，这样看似有点降低层次，但可以减轻我们的压力，而且有助于及时肯定自我，由于你的很小的进步都可以得到自我的及时肯定，这对于树立我们的信心很重要，大众的自信其实就是肯定自我，社会的肯定必须经过自我的肯定才能转化为自信，而且要维系这种自信，还得不断地对自我进行肯定，降低对自己的要求，并不等于降低对自己的要求，由于对自己要求严格，也是人进步所必需的。
生涯规划教育让同学们懂得需要规划一个适合自己的一个职业规划，一个规划，一个目标，成功人士之因此成功，很大的影响在于他们对自己未来的进步有一个明确的规划，而失败者之因此失败，很大的影响在于他们朝三暮四，今天想做这个，明天想做那个，在不同的行业上，不同的职位间来回的跳槽，结局什么都接触过，也什么都不专业。同学们认识到越早拥有的一个职业规划会成为自己的一个筹码，让同学们重新开始重视社会进步的动向，考虑社会对各类人才的需求，甚至对每个人才所应具备的技能，还让同学们从今后的目标中认识到自己现阶段所必须把握的物品，有重点的进修，提升自己综合素质和能力。是自己在未来能小编认为一个更专业化，更职业化，更社会化，更国际化的人才，当然更要做一个有规划的人，由于没有规划的人一定会被规划掉，要不被规划掉，就必须按照自己职业生涯规划一步一步走向自己所规划的左后一章。
“大学生职业生涯规划”主题班会使同学们觉悟到丰富聪明和专业技能的重要性，激发了他们的进修自觉性，同时鼓励学生树立信心，客观的对待自己，从实际出发规划未来，扎实前行，开拓进取。
人士听课拓展资料 第二篇
课程不仅仅是新课程改革中一门新兴的课程，而且是一种教育观，更是一种进修观，这种觉悟对各门学科课改的推进，对素质教育的促动有着深远影响。我校的校本课程也在不断的调整中日趋完善，为学生构建开放的进修环境，提供多渠道获取聪明并将学到的聪明加以综合应用于操作的机会，促进他们形成积极进修的态度和良好的进修策略，培养创新灵魂和操作能力。
规划课是我校校本课程其中一个内容，我本学期的教学职业任务就是：承担高一学年的校本课“生涯规划课”的教学职业。凭心而论自己觉得压力很大，本身这个学科对我来讲属于比较陌生的内容；另外，学校领导特别重视校本课的开发；再加之没有教材和固定的教学模式，因此，我的教学职业都是在边进修、边摸索、边改进的经过中完成的，经过一学期的进修、操作，现将教学职业拓展资料如下：
trong>一、查找资料，编撰自己的教材体系
期，教学校长杨淑珍老师，特别指示了在生涯规划课中增加文理分科的内容，她提出在生涯规划课中，重点关于高考中文理分科的相关信息，让高一学生了解文理分科，在高二学年文理分科之前做好自己的规划，让校本课_正成为为学生服务，为学生提供实用信息的平台。
据我校学生的实际情况，开头来说是自己查阅大量资料，在上学期编写了五个单元的教材的基础上，又增加了文理分科的内容，共涉及生涯规划范畴的四个方面内容和文理分科的相关信息。为了让学生认识到这门校本课程的重要性和意义，我在第一章节中设计了生涯规划的关于，以及生涯规划的意义，并通过大量网络资料和实例让学生真切了解生涯规划的具体意义。紧接着，围绕规划的主要内容编排了接下来的四章节内容，分别是健壮规划、事业规划、情感规划、人生规划。最终四个课时安排的文理分科的内容。
trong>二、以学生为主体，因材施教
我校学生的实际特点，在设计教学环节时，考虑让学生自主参与到课程内容的讨论中来，并在课堂教学中插入大量实例，让学生更直接的对所学内容去领会。因此，在课堂教学中，我始终以学生为中心，充分调动每一个学生的积极主动性，挖掘学生的潜力。学生在课堂中毫不拘谨，他们都能大胆地谈自己的想法和感受。这样一来，教师就能了解学生内心的诚恳想法以及学生掌握相应规划方式技巧的具体情况，便于开展指导活动。
trong>三、开展案例分析与讨论
规划这门课程在学校开展，我们民族还比较短，这方面的比较成型的经验还不多。结合以往我在心理健壮教育课教学中的一些经验，我在每堂课前都找到相应的案例，拿到课堂上跟同学们一起讨论，让学生发表自己的意见，不表态我的见解，让同学们能用自己的见解评价案例，并且通过讨论和听取别人的意见最终找到自己的重点拎出来说。在这种教学方式更适合教育这种社会化的学科。在一学期的教学中收效都很好。
trong>四、利用网络资源，开拓课程聪明面
认为‘生涯规划》的教学中，我将传统的黑板式教学模式与多媒体教学模式有机地结合起来，将课堂教学与课后操作联系起来。让很多抽象的学说更形象的呈现在学生面前，比如：在讲解《情感规划》一节课的内容时，由于涉及的层面较多，一节课时刻很难把亲情、友情、爱情三方面的内容都讲透，然而配合多媒体教学后，很多层面的内容都用图表等内容很清晰的表达出来了，而且教学效果也特别好。课堂讲授的内容，很多需要课后操作和在操作中体会，例如母亲节、父亲节等节日中是亲情规划的很好经过，为父母做点力所能及的事。是一种操作体验。再比如在进修完《健壮规划》一课后，让学生制定一份本学期的健壮规划，这些内容都是学生将所学聪明在实际中的应用，也是对聪明的认知和操作。在关于文理分科聪明的时候，我在课前查找了高考文理科报考，招生的大量资料。接着根据我校艺体生多的特点，将在网络上查找的相关艺体生报考的信息详细，利用多媒体在课堂上关于给同学们。
trong>五、存在的难题
学生对这门学科的认知也都比较少，也感到陌生，再加之对生涯这个概念的模糊认识，导致在表述难题时语意含混不清，特别是书面表达能力较差；另外，有一部分同学认为《生涯规划》这门课程不重要，不感兴趣；第三，学生的社会交际能力有限，实施调查研究时更显幼稚。第四，由于没有教材，所用的教材都是我个人编写的，个人能力有限，有些内容还需要充实。第五，本人对文理分科和高考报考等内容也不了解，完全是边学边教，有关的聪明还不能很专业的讲解。
trong>六、下步职业打算
期以来，我陪伴着高一年级学生完成了本门科目的进修，有得有失，更多的是看到学生的成长，我会再接再厉，接下来开头来说是要充实自己的聪明容量，积累相关的聪明，加强进修为自己充电。同时，对于《生涯规划》这门课程还要多进修更多其他地市的成熟的教学经验。期待让这门校本课程逐步成熟起来。
人士听课拓展资料 第三篇
生涯规划与就业指导课，其性质属于公共基础课，而它与其他课程却有很大的不同，这是一门将学生的学业与未来的职业联系起来的课程。这门课程也是一座桥梁，帮助学生搭建起从校园到职场的关系，帮助大学生实现从学生角色到职场人士角色的转变。这门课程的教学，我最大的体会有三：
trong>一、要把课堂交给学生。
传统的教学模式，由以教师为中心转变为以学生为中心。在信息化时代的课堂，不再是也不可能是教师的“一言堂”，学生可以通过网络获取更多更新的咨讯，教师的权威地位开始受到挑战。以教师为中心的课堂，往往只关注传授给学生的物品，而未考虑学生的需求与感受；以学生为中心的课堂，需要帮助学生解决他们的困惑和难题，关心学生想要得到的物品。在课堂中，要引导学生进步其自身的能力，比如搜集信息的能力、分析难题的能力、难题解决的能力等，而不是单纯地传授聪明。
trong>二、课程内容的设计要与专业相结合。
生涯规划与就业指导课务必要紧密结合学生所读的专业及相关的职业，由于这门课程的性质是需要关注职业在人生进步中的重要地位，需要切实进步学生的就业能力。如果抛开专业来谈职业生涯规划，那课程对于学生而言将空洞乏味。例如，在讲授“职业认知”这一章节时，针对学生所学专业对应的职位群、相近的行业进行分析，让学生了解与专业相关的行业与职业。在讲授“面试技巧”时，针对与专业相关的职位组织学生进行模拟面试。与专业密切结合的课程内容，学生天然感兴趣。
trong>三、采用行为导向式的教学法，借助案例、视频、讨论、小游戏等来活跃课堂。
生涯规划与就业指导课是一门操作性很强的课程，需要用一些课堂活动来充分调动学生的积极性与主动性。学生在主动参加活动的经过中，既有助于学说聪明的领会，又进步了动手能力和其他综合能力。例如，在“自我认知”章节讲述职业价格观的探索时，安排“价格观拍卖会”的小活动，让学生在参与活动的经过中思索及澄清自己的价格观。关键点在于，对于案例、视频及活动，一定要精心选择，确实有利于教学目标的实现才使用，而不能随手拈来。
生涯规划与就业指导课，还是一门与时俱进的课程。由于社会上的各种职业与行业在不断进步变化，作为教师，应当敏锐地关注社会职业与行业的进步动向，结合当前形势以及社会案例来充实和丰富课堂。
人士听课拓展资料 第四篇
读]
尔伯格自小就不与其他孩子思索相同，不沉溺于游戏中，而是执着于自我的兴趣，为以后的艺业打下基础。不一样的思索，造就了不一样的人生。孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”兴趣爱慕是激发我们努力的一种无形的催化剂，是打开成功之门的钥匙。但有了兴趣还不够，还要为之努力，坚持不懈。如果父母能为孩子的成才创新良好的家庭环境、创新有利的条件，支持孩子的兴趣爱慕，那孩子就离成功更近一步了。
人士的故事二、以努力创新奇迹的林书豪
，林书豪大学毕业后没能在NBA选秀大会上被选中，但随后作为自在球员加盟了家乡球队金州勇士，在效力勇士队的一年里林书豪并不显山露水，还以前三次被下放到进步联盟。一二月，NBA停摆结束后，林书豪被勇士队裁掉，随后短暂加盟火箭队又被裁掉。正在他痛苦等待机会甚至思索加盟CBA的时候，缺少控球后卫的纽约尼克斯队决定在这个华人小子身上试试运气。加盟尼克斯之后的一个多月里，林书豪仍然表现平凡。但就在二月，林书豪突然爆发出了超级巨星的能量，在一周之内的连续四场比赛里，以一己之力率领困境之中的球队打出了四连胜，震惊了整个NBA。奇迹不是天上掉下的馅饼。虽然长期不能上场，林书豪仍早早来到体育馆训练并主动与教练沟通，令教练在没有规划用他时也会思索给坚持不懈努力付出的人应有的机会。
读]
球明星大腕林立的NBA舞台，当替补，坐冷板凳，时时面临被裁员的威胁是家常便饭。也许有的人就被消磨了意志，放下了梦想，而林书豪却始终明白自我该做些什么，每一天信心十足地进行体能训练，聚精会神地“阅读”比赛。机会往往会出此刻不经意间，机会都是留给有准备的人。林书豪抓住了微小的机会，用努力扭转了命运。科比曾为林书豪的表现折服：“那些具备真才实学的球员很多时候只是无展示之地，如果你回头看看，你可能会发现，事实上他从一开始就那么杰出，只是从未引起大众的注意。”
人士的故事三、诚信立药的胡雪岩
州的胡庆余堂，能够看到药堂上挂了两块匾，一块朝着顾客，上书“真不贰价”四个字，另有一块对着柜台，上方是胡雪岩亲手写的“戒欺”两字。旁边还有一段小字：“凡百贸易均着不得欺字，药业关系性命，尤为万不可欺。余存心济世，誓不以劣品弋取厚利。惟愿诸君心余之心，采办务真，修制务精，不致欺予以欺世人，是则造福冥冥，谓诸君之善为余谋也可，谓诸君之善自为谋亦可。”据说在胡庆余堂开张之日，胡雪岩还亲自站柜台，并在店堂里放下一只大香炉，终年香烟缭绕，倒不是敬菩萨，而是给顾客来烧药的。凡是顾客不满意，拿药来，一律扔进香炉，重新配药。有一味药叫“金鹿丸”，制造这味药需要在鹿身上取三零多种物品。为了保证原料的质量，他便自我开辟了一个养鹿场，以保证原料完全地货真价实。在制作“金鹿丸”的那一天，店里的伙计拉着将要宰杀的活鹿上街游行，向大众证明胡庆余堂做的药绝无假货。
读]
庆余堂”是_胡雪岩毕生的心血。在世纪更迭、战火纷飞的岁月中，无数金字招牌都未能幸免于难，“胡庆余堂”却以胡雪岩提出的诚信传承到这天。“君子爱财，取之有道。”胡雪岩用诚信与良知经营胡庆余堂，不但给他带来了丰厚的利润，而且成就了他“江南药王”的美誉。胡雪岩对事业的态度、对生活的尊重也足以对现代社会信用体系建设有所启迪。
人士的故事四、在枪弹声中练琴的马克西姆
地亚天才的古典钢琴演奏者——马克西姆，从小在钢琴演奏上天赋过人。一九九零年战争爆发，他被困地窖八天。在此期间，他每一天自我激励：“我们的小镇到处都是枪弹，然而你不能因此而停滞不前——你务必生存下去，钢琴就是你的唯一。”于是，在四周的一片枪弹声中，他依旧坚持每一天练琴七小时，并在战火中举行了音乐会。“我总是想尝试些新的不一样的物品。我衷心期望的就是能把古典音乐传播给所有年龄段的，更多的听众。这是我的梦想。”这个有着俊秀脸庞的东欧男人如是说。
成功
读]
风的地方更适合飞翔，我不怕千万人阻挡，只怕自我投降”，就像歌词中唱到的那样，马克西姆不放下自我的信念，在恶劣的环境中坚守自我的梦想，最终成为一名真正的“钢琴玩家”。人在旅途就好像渔船在海上航行，总免不了遭受风雨的袭击。困难的冲击总会令人感觉难以忍受，但也唯有这样的冲击才能使我们更加坚定自我的信念。相信这样的磨砺总会过去，心头的苦痛也迟早会化作高兴的泪水。不要畏惧前方的路途有多么黑暗，只要意志坚定，信念就会化作一盏明灯，驱散心头的所有恐惧。
人士的故事五、虚心拜师的梅兰芳
大师梅兰芳不仅仅在京剧艺术上有很深的造诣，而且还是丹青妙手。他拜名画家齐白石为师，虚心求教，总是执弟子之礼，经常为白石老人磨墨铺纸，全不因自我是个名演员而自傲。梅兰芳不仅仅拜名画家为师，也拜普通人为师。有一次他在演出京剧《杀惜》时，在众多喝彩叫好声中，听到有个老年观众说“不好”。梅兰芳来不及卸妆更衣就用专车把这位老人接到家中，恭恭敬敬地对老人说：“说我不好的人，是我的老师。先生说我不好，必有高见，敬请赐教，学生决心亡羊补牢。”老人指出：“阎惜姣上楼和下楼的台步，按梨园规定，应是上七下八，博士为何八上八下”梅兰芳恍然大悟，连声称谢。以后梅兰芳经常请这位老先生观看他演戏，请他指正，称他为“老师”。
读]
泰戈尔所说：“当我们大为谦卑的时候，便是我们最近于辉煌的时候。”梅兰芳大师不满足于自我取得的成就，把自我的姿态放得很低，因此别人只要有一点长处，他立刻就能够看到并进修。同时，他也懂得尊重别人。虚心和尊重使他的潜力、聪明、人生的境界，在不知不觉中就进步了。天然，他也赢得了别人的尊重。
人士的故事六、用美德约束自我的_
明·_是美国历史上最有影响力的伟人其中一个。作为科学家、作家、外交家、发明家、画家、哲学家的_博学多才，他自修法文、西班牙文、意大利文、拉丁文，并引导美国走上独立之路。_在年轻时就发明了一种技巧，他开头来说列出获得成功必不可少的十三个条件：节制、沉默、秩序、果断、节俭、勤奋、诚恳、公正、中庸、清洁、平静、纯洁和虚心。接着，_决心获得这十三种美德，并养成习性。为此，他设计了一个成功记录表，每一项美德占去一页，画好格子，每一天晚上反省时若发现有当天未到达的地方，就用笔作个记号。
读]
教育学家威廉·詹姆士说：“播下一种行为，收获一种习性；播下一种习性，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”_的一切成功与高兴能够说都来自于将美德化为习性的发明，那就是对习性的控制。好的习性，意味着游刃有余，举重若轻；意味着淡定从容，处变不惊；意味着自在高兴，心怀坦荡；意味着信守承诺，风雨无阻；意味着自强不息，勇于攀登；意味着良好的特点和一生的高兴。因此，成功绝不是偶然。
人士听课拓展资料 第五篇
生职业生涯规划，一听这个名字，就感觉与我们的生活息息相关。现在对于大学生毕业找职业难的难题，上这个课无疑对自己有很大的帮助。对于现在的有些大学生来说，上了大学仿佛就逃出了_，不用整天面对父母亲的唠叨。进入大学后，放纵自己。整天与电脑，游戏，逃课，睡觉这些名词相伴。失去了路线与梦想。最终毕业找职业时变得茫然。
生涯规划，开门见山说，得先给自己定一个目标。最基本的，我们应该从短期目标开始制定，例如一个星期，一个月，一个学期。我们在这些短时刻内，都应该大概制定一个规划。这样，我们的生活才会过的有规划，面对大学大把的课余时刻，我们才不会手足无措。记得上大学生职业生涯规划课，课堂上老师给我们做了很多小游戏很小测试。有些是性格的测试，有些则隐含了一个人的价格观。
有一次上课，老师和我们做了一个游戏。叫了五个男生和五个女生上去。黑板上列的，是十二个和我们生活一些有关的物品。接着老师说，给我们每人一万元，接着来竞拍这些物品，只要钱够，任意我们买几许物品。接着，竞拍开始了，第一个是一张永远用不完的信用卡，随着叫价的升高，最终有一个男生买到了。记得其余的，有图书馆，孤儿院，几许真心朋友，一个明星，一些商业好友，官场关系等等。最终，每人都得到了一到两个物品。接着，老师叫我们每人讲了一下感想。各有各的想法，每个人说的都不一样。
游戏，我觉得蛮有意义的，开门见山说，在看到这些物品时，我们就应该全部看一遍。这些物品中，有些物品可能对我们是很有意义的，有些却可有可无。因此，大概花几许钱买，买什么，这些在叫价之前我们都要思索。并且在做游戏的经过中，既玩又学。也看出了我们性格的不同。
大学生职业生涯规划课，我思索了很多，我认为，对自己的未来做规划之前，我们开头来说得真正的认识自我。只有认识自我才能对未来的职业做出选择，接着确定正确的路线，最终做出抉择。每个人适合的职业有多种，也许有些我们从未想到过，也未了解过。上完这个课，认识了自我，对未来才有更大的帮助。最终，我坚信也确信自己在未来的职业生涯中，能够越挫越勇，努力找到适合自己的职业，并找到自己的人生目标！
人士听课拓展资料 第六篇
人士的故事一、斯皮尔伯格：从小就是“大导演”
文·斯皮尔伯格，一九四六年出生在美国俄亥俄州的辛辛那提市。他从小就是一名“大导演”。一二岁时，他成了家里的“家庭摄影师”，先是用八厘米摄影机记录家人的生活；不久，就开始试验各种独特效果，譬如夜空中的异光、玩具火车的撞毁等；之后更开始编排情节，自我搞起剪辑和配音来。
满足这位“小导演”的少年梦幻，他爸爸、妈妈和三个妹妹都成了随唤随到的免费而忠实的演员。有一次，他母亲还用压力锅闷煮三零罐樱桃，让它爆开来，将厨房喷得“血淋淋”，好让他能拍些“特别恐怖的理想画面”去参加摄影比赛，而他也真的夺得了奖章。
岁时，他就完成了四零分钟长度的作品——《无处可逃》，之后又拍了十几部作品，经费都来自假日打工。
，他已三次荣获奥斯卡奖，并且是有史以来电影总票房最高的导演。
人士听课拓展资料 第七篇
trong>一、活动缺陷。
活动时刻确定不及时，没有考虑到个方面的影响。导致了活动因运动会延迟一周。
在活动准备方面，教室的申请出了难题。提出教室申请时已经没有多媒体教室了，导致参赛选手的PPT展示只能另找时刻进行评比。
在进行比赛场地的布时，过于简单，只用了几许简单的气球和其他一些小装饰进行会场装饰，没有比赛的气氛和气氛。
因比赛时很多评委都临时有事，导致到场的评委只有八个，和最初的一零个评委还有一定的差距。
还是由于比赛时刻的确定难题，和学生会的新老生见面会比赛重叠，有二个参赛选手因学生会的职业而不能参与本次比赛。
比赛在组织的时候因过分注重评委、比赛流程、奖品、主持人、比赛场地等方面。而忽略了对选手的培训和挑选，使得比赛时有的选手甚至都不能脱稿更行演讲，选手的演讲质量不高。
trong>二、活动优点
宣传职业与通讯职业做的较好。大一学生都踊跃报名参加。在比赛开始的前一个星期就已经与宣传部进行合作，将宣传板摆了出去。在活动当天，也与通讯部联系进行通讯稿的采集与编写。在第二天的广播中也有我院比赛的报道。
组织职业做的较好。在比赛经过中，没有出现重大的失误，比赛较圆满的完成。
评委职业做的较好。邀请的评委中，既有学生会的部长，也有社联的代表，文学院的主要领导和后勤管理处学生办公室主任。
比赛收到了很好的效果。比赛时有很多大一的学生来到比赛场地，选手的演讲对新生起到了一定的教育影响。相当于一种讲座的形式。
很好的宣传了文学院学生会和就业指导部。通过这次比赛，更多的大一学生都对就业指导部有了一定的印象。使我部以后开展职业更加方便。
trong>三、今后活动组织制度
在注重活动策划的同时，注意选手的质量把关。把策划和选手质量都加以进步。
宣传和通讯职业特别重要，不能放松。
在确定比赛时刻时，必须各方面的影响，否则比赛又得推迟。
申请教室时必须提前申请。
评委需要更加具有权威性,否则达不到预想的宣传和教育的目的。
职业必须细致认真,把每一个细节都要想清楚。
做事必须有规划，不能空有一腔热诚而不做具体的实事。
小编认为一个团体，我部因加强和各部之间的联系，也以使我部的职业高效。
trong>四、活动费用。
奖品：五一元
宣传费用：一零元
装饰费用：一零元
trong>五、获奖选手名单：
人士听课拓展资料 第八篇
到院系团委开展志愿服务活动的通知之后，级班团支部召开数次团支部会议和团小组长会议，领会进修校团委的通知灵魂。各抒己见，汇聚活动创意，针对当今大学生在选择就业或考研时迷茫与犹豫不决的心态，我班团支部特别举办了以“大学生怎样做好职业生涯规划”为主题的团日活动。前期准备和统筹整理阶段：
活动的宣传形式和内容，团支部集思广益，尝试了之前没有做过的形式演讲比赛。开头来说给团员一周的时刻做准备，写出他们的职业生涯规划，在一周后一次上台演讲，陈述自己的进步规划，在不同阶段的奋斗目标。
，在演讲结束后，由其他同学提问，并提出自己的建议最终，切记不要开展过后就给扔一边，每个人都要将自己的规划书修改保存好。活动实施阶段：
零XX年一二月一日晚，全体团员到四一一零教室坐好，等待团日活动的开展。
见山说，打团旗，全体团员起立，并在宣传委员潘佳磊带领下唱团歌。
书陈荣飞宣布“大学生职业生涯规划”主题团日活动开始！
生职业生涯规划
团日活动
，团员以依次上台演讲，陈述自己的进步规划，在不同阶段的奋斗目标，并详述五年、十年、二十年规划，以及怎样实施规划等。另外，在演讲结束后，由其他同学提问，并提出自己的建议，并由团支书拓展资料所有的规划书。
，由组织委员对同学们的规划进行拓展资料与指导。
活动开展结束后同学们要将自己的规划书修改保存，并按照职业生涯规划书的规划实施。
）宣传委在给同学们讲解正确的职业生涯规划
生职业生涯规划
团日活动
）全体团员唱团歌
拓展资料展望：
着本次志愿服务活动“大学生职业生涯规划”为主题，我班团支部开展的别开生面的，演讲主题宣传活动是我班团支部在院系团总支号召下开展的又一个主题活动。这次活动总体上是成功的：
trong>一、活动组织目的：
实现团日活动的自主化、民主化、多样化和现代化，增强团日活动的想法性、聪明性和趣味性。
生职业生涯规划
团日活动
了解当今大学生在选择就业或考研时迷茫与犹豫不决的心态，并及时做出反应，使我们的心态趋于成熟。
trong>二、活动组织和内容：
）充分发挥了团组织的组织优势，精心组织，科学动员，群策群力。
）认真严谨的职业作风促使我们了解更多环保聪明，对环保宣传进行了深入细致的研究，宣传内容详实丰富。
）活动形式完善创新，通过形式多样的互动环节深化巩固宣传效果，增强了活动的参与性。
trong>三、活动展望：
）扎实推进团建职业和活动，党有号召，团有行动，与时俱进，做我校党和民族环保政策的宣传队和先锋队。
）紧密团结在团总支的周围，积极开展各类志愿服务职业。活动中的互动，集体力量得到加强。四、活动效果：
生职业生涯规划
团日活动
）锻炼了班级团支部，增强了团支部和团小组的凝聚力、创新性和战斗力。
）提升了协会团员政治学说进修和专业技能进修的积极性。
）充分展示了班级团员勇担社会，奋发向上的时代风貌，朝气蓬勃的灵魂面貌。
）全面进步大学生的综合素质，避免进修的盲目性和被动型；规划个人的职业生涯，使职业目标和实施策略能个了然于胸。
团日活动，班级全体团员同心一致，在各团小组的带领下，以饱满的热诚投身志愿服务活动的组织开展之中，取得了一定的成绩。我们将更紧密团结在院系团委的周围，积极响应校团委的号召，坚持不懈地扎实推进基层团建职业，用团的想法职业来领导指引班级团支部的健壮科学进步，为做好基层团建职业，丰富基层团建形式，创新基层团建内容做出更大的贡献。
人士听课拓展资料 第九篇
间，我已经在由一名大学生变成了一名人民教师，回顾自己短暂的教书历程，才觉悟到这段我没有从宏观的角度分析过自己，没有给自己的职业再度专业化，一直以来，我对职业规划的领会就是简单的为自己做一个规划，经过张校的提醒和多方查找资料我才明白：每一个人都希望在自己的职业生涯中，能够限度地发挥自己的潜能，有效地实现价格，从而在事业上取得更大的成就。为此，我做了一份职业规划如下：
trong>一、优势：
热爱本职职业，对于自己所选专业和职业一直抱着乐观积极的心态。教学积极性高，和学生的交流比较有耐心。
善于采集教学资源，能充分利用各方面的信息资料，丰富课堂教学，并能熟练的运用现代化的教学手段来辅助教学。
能完成自己的本职职业，并能与有教学经验的教师保持频繁、有意义的支持流。
考虑难题能从多角度去思索，周到细致且能集中注意力深入某个难题或见解，创新觉悟强。
年轻，接受新事物迅速，并有很强的适应力，这对于适应新课改常有利的。
trong>二、劣势：
对学生的了解还不够深入，这对我自身的教学经验的积累是不好的。
直接肇事者和孩子时太过严厉技巧方式太单一。
常规管理职业缺乏相应的经验。至今为之，我还没有班主任职业经历只是做副班主任，因此对学生和班级的常规管理缺乏相关经验。
trong>三、对策：
)、加强学说进修，进步自己的学说水平和
之余，阅读书籍、报刊，进步自己的学说水平和，将历史聪明与当前的联系起来。真正做到与时俱进。自身的不断“充电”，参加自学或班或继续教育进修，加强自己在历史学、教育心理学、管理学等方面的聪明积累。教师的进步依赖于自身聪明水平的不断进步。
)、明确责任，进步认识。
的职业进步是促进全民族素质的不断进步，人才的不断进步必须依靠教育的进步与进步，教师要明确自身所肩负的，进步认识，明确责任。
)、进步教育教学水平
深入钻研教材，积极参加材培训，进步自己的聪明水平和教学能力。
完善与不同学生的沟通方式，积极主动地加强对学生的了解。积极向老教师请教班级常规管理技巧，增加在管理方面的经验
积极参加教科研活动，要向有经验的教师，要向同组的教师虚心请教，经常听课，参与评课，写好教学反思多与历史教研组的老师进行交流，互相进修，互相促进。
指导学生进修，进步进修力。多与学生进行沟通与交流，根据学生不同的层次，进行分层指导，大面积进步教学质量
经常制定短期规划，以激励自己斗志。
人士听课拓展资料 第一零篇
填空题与大题有所不同，只求正确重点拎出来说，不用遵循步骤，因此应试时可走捷径，运用一些答题技巧，在这一类题中大致拓展资料出三种答题技巧。
排除法。是根据题设和有关聪明，排除明显不正确选项，那么剩下唯一的选项，天然就是正确的选项，如果不能立即得到正确的选项，至少可以缩小选择范围，进步解题的准确率。排除法是解选择题的间接技巧，也是选择题的常用技巧。
独特值法。即根据题目中的条件，选取某个符合条件的独特值或作出独特图形进行计算、推理的技巧。用独特值法解题要注意所选取的值要符合条件，且易于计算。此类难题通常具有一个共性：题干中给出一些一般性的条件，而要求得出某些特定的重点拎出来说或数值。在解决时可将难题提供的条件独特化。使之成为具有一般性的独特图形或难题，而这些独特图形或难题的答案往往就是原题的答案。利用独特值法解答难题，不仅可以选用特别的数值代入原题，使原题得以解决而且可以作出符合条件的独特图形来进行计算或推理。
通过猜想、测量的技巧，直接观察或得出结局。这类技巧在近年来的中考题中常被运用于探索规律性的难题，此类题的主要解法是运用不完全归纳法，通过试验、猜想、试误验证、拓展资料、归纳等经过使难题得解。
策略
仔细审题。拿到试卷后，不要急于求成，马上作答，而要通览一下全卷，摸透题情。一是看题量几许，有无印刷难题；二是对通篇试卷的难易做粗略的了解。考试时精力要集中，审题一定要细心。要放慢速度，逐字逐句搞清题意（似曾相识的题目更要注意异同），从多层面挖掘隐含条件及条件间内在联系，为快速解答提供可靠的信息和依据。否则，一味求快、丢三落四，不是思索受阻，就是前功尽弃。
按考卷顺序进行作答。中考的考题是由易到难，考试开始，顺利解答几许简单题目，可以使考生信心倍增，有利于顺利进入最佳思索情形。从近年来中考数学卷面来看，考试时刻很紧张，考生几乎没有时刻检查，这就要求在答卷时认真准确，争取一遍成。
遇到难题，要敢于暂时放弃，不要浪费太多时刻（一般来说，选择或填空题每个不超过二分钟），等把会做的题目解答完后，再回头集中精力解决它，可能后面的题能够激发难题的做题灵感。
卷面书写既要速度快，又要整洁、准确，这样可以进步答题速度和质量。今年中考采用电脑阅卷，这要求考生填涂答题卡准确，字迹工整，大题步骤明晰。草稿纸书写要有规划，便于回头检查。
调整心态。考前怯场或考试中某一环节暂时失利时，不要惊慌，不要灰心丧气，要沉着冷静，进行自我调节。
人士听课拓展资料 第一一篇
一个错题本
一个好题本
之前一定先预习
习后做作业
业要计时（限时训练）
的三要素：一.规范的进修行为； 二.良好的进修习性；三.有效的进修技巧。
人进修成绩的优劣取决于他的进修力，进修力包括三个要素：规范的进修行为；良好的进修习性；有效的进修技巧。有了规范的进修行为才能培养出良好的进修习性，形成了良好的进修习性就会形成适合自己的有效进修技巧，三者是相辅相成的，规范的进修行为是前提，是基础。
证明：一个行为持续三零天以上，就会形成稳定的行为，超过一零零天就可以形成习性。
不变结局不变，经过改变结局巨变，经过合理成绩斐然！
力的三要素又可分为八大进修环节，即进修管理八环节：一.规划管理；二.预习管理；三.听课管理；四.复习管理；五.作业管理；六.错题管理；七.难题管理；八.考试管理
规划管理——有规律
长规划，短安排。在制定一个相对较长期目标的同时，一定要制定一个短期进修目标，这个目标要切合自己的实际，通过努力是完全可以实现的。达到了一个目标后，再制定下一个目标，确保一个目标一个目标的实现。
挤时刻，讲效率。重要的是进行时刻上的通盘规划，制定较为详细的课后时刻安排规划表，课后时刻要充分利用，合理安排，严格遵守，坚持下去，形成习性。规划表要按照时刻和内容顺序，把放学回家后自己的吃饭、休息、进修时刻安排一下，进修时刻以四五分钟为一节，中间休息一零分钟，下午第四节若为自习课也列入规划表内。
预习管理――争主动
读：每科用一零分钟左右的时刻通读教材，对不领会的内容记录下来，这是你明天上课要重点听的内容。预习的目的是要形成难题，带着难题听课，当你的难题在脑中形成后，第二天听课就会集中精力听教师讲这个地方。因此，发现不明白之处你要写在预习本上。 ―建立预习本。
写：预习时将模糊的、有障碍的、思索上的断点（不明白之处）书写下来。――读写同步走。
练：预习的最高层次是练习，预习要体现在练习上，就是做课后能体现双基要求的练习题一到二道。做题时若你会做了，说明你的自学能力在进步，若不会做，没关系，很正常，由于老师没讲。
听课管理――重效益
必须做到跟老师，抓重点，当堂懂。听课时要跟着老师的思索走，不预习跟不上。跟老师的目的是抓重点，抓公共重点，如：定理、公式、单词、句型…… 更重要的是抓自己特点化的重点，抓自己预习中不懂之处。事实证明：不预习当堂懂的在五零％――六零％左右，而预习后懂的则能在八零％――九零％左右。当堂没听懂的聪明当堂问懂、研究懂。―建立听课笔记本
复习管理――讲技巧
复习的核心是做到五个字：想、查、看、写、说。
想：即回想，回忆，是闭着眼睛想，在大脑中放电影。学生课后最需要做的就是是回想。此经过非常重要，几乎所有清华生、北大生、高考状元都是这样做的。学生应在每天晚上临睡前安排一定时刻回想。
查：回想是目前联合国教科文组织承认的最有效的复习技巧，也是查漏补缺的最好技巧。回想时，有些会非常清楚地想出来，有些则模糊，甚至一点也想不起来。能想起来的，说明你已经很好地复习了一遍。通过这样间隔性的二－三遍，几乎终生不忘。而模糊和完全想不起来的就是漏缺部分，需要从头再学。
看：即看课本，看听课笔记。既要有面，更要有点。这个点，既包括课程内容上的重点，也包括回忆的时候没有想起来、较模糊的“漏缺”点。
写：随时记下重难点、漏缺点。一定要在笔记中把它详细整理，并做上记号，以便总复习的时候，注意复习这部分内容。―建立复习本。
说：就是复述。如：每天都复述一下自己学过的聪明，每周末复述一下自己一周内学过的聪明。听明白不是真的明白，说明白才是真的明白。坚持二～三个月就会记忆力好，概括能力、领会能力进步，表达能力增强，写作能力突飞猛进。―此法用于预习和复习。
作业管理―要自律
不计时不作业：限时作业，记录作业时刻，与作业无关的事什么也不做。比如：二零分钟写完英语；二五分钟写完数学……
不复习不作业：先复习所学的内容，接着作业。
遇到难题，百思不得，先放过，后攻坚。
不检查不作业：作业后必须检查一遍。
不不作业：写完作业后，告诉自己学会了什么，得到了什么，有什么体会。
独立作业忌抄袭。
错题管理――常反思
错题本和难题本就叫会考试，目的是为以后复习使用。错题和难题反映着许多聪明点的联结，掌握了错题和难题就等于把高分拿在手。
错题本和难题本可用一六K的横格本，每页上下分五部分。第一部分是原题；第二部分是错因；第三部分是改正确与举一反三：正确即写出正确答案，过了一个月复习时，搭眼一看还不会，就问自己：怎么还不会就要进一步查找缘故，这时举一反三，将与本题相关的聪明点或习题联系起来，写下来。第四部分是归纳提醒：写出错题错在哪里，如：错在代数方面，则提醒自己这部分掌握不好，重新自学或请教老师和同学。第五部分是复习次数：每隔一段时刻要复习一次，怎么复习盖住原题自己用脑子想。―此法比较适用于理科
难题管理——会溯源
来说，难题之难多半在于题目所涉聪明点众多，聪明点之间关系错综复杂，思索（及技巧运用）跳跃性大、逻辑性强，因此，对于难题，建议用溯源的技巧整理。一是查清楚题目所需聪明清单，同步辨清聪明间的内在联系；二是复原自己考试时的思索路径，查“堵”点、“歧”点；三是借助参考答案探究自身存在的盲点疑点甚至是漏点。之后，同样需要每隔一段时刻复习与检查一次。
考试管理――抓重点
张丢分统计表管理。按科目分为填空、选择、计算、阅读……项目。错了、丢了几许分，用统计表说话，这样，就能明白哪些是审题出了偏差，哪些是运算出了错误，是什么聪明点有难题，哪方面需改进和进步。用纸把错题抄下来，每隔二零天再做一遍，尤其是在考试前可找出考点。――考前拿出专门时刻做错题难题本上的题。
人士听课拓展资料 第一二篇
进修
acca考试与中国大部分考试相比，差异很大。acca教材和考试都充分体现“注重领会，注重对聪明的运用”这一制度，不仅测试学员对经济计算制度的掌握程度，而且更重视学员对经济数据内涵的领会和分析。因此考试范围主要涉及acca认为是重点的部分，历年题型也基本类似，很少对非常细节性的难题出填空，选择的题目，也很少出偏题。题型以主观题为主，只有第一部分课程考试才会有少量客观题。主观题又基本分成计算(四零%)和分析(六零%)两大部分，或者合二为一。
acca题目数量不大，但答题量大，占用时刻长，acca考试时刻为每门三个小时，一般学员难以在三小时内答完全部题目，象会计报表的平衡，通常需一到个小时完成。
acca的答卷在考试完成后全部寄回英国，由专家评改。虽然每题都有考官提供的标准答案，但判卷的专家不会拘泥于标准答案，如果学员能结合实际职业，其分析经过合理、充分，也会得分。
掌握好的进修技巧，事半功倍。
在阅读acca教材之前，请先阅读《acca syllabus》，以了解每门课程的教学要求和教学目的，做到有的放矢。
看具体某一本教材，争取做到sq三rs,即survey, questions, read, recall, review
rvey：看某一章之前，浏览章节名称，阅读和教学目的，对整个章节的脉络有个大致了解。
estion：自己提出难题，即希望学完这一章，能够解决什么难题。教学目的中所提到的难题尤为重要。
ad：透彻阅读全章后，回答难题，并确认是否满足教学要求。做书中的案例和课本中的习题，分析答案。你也许会发现，把时刻划分成二零分钟或三零分钟一段，可以保持精力集中。
call：每一部分/章节完成后，不参考课本，写下每一部分/章节的主题想法。
view：审核所写是否正确。
读一遍章节，试着整体把握主题，将更有裨益。最终能对照大纲想起每一部分的主要内容，主要计算技巧和相关重要概念。然而没有必要过分精读，不要试图把每一部分背下来。
在看书的同时做笔记非常重要，但不能是简单地照抄书本，必须：
己的用词
扼要
突出
清晰
作为教材和相关参考资料的补充
如果你自学能力不强，自制力不强，进修时刻紧而且不可支配，鼓励参加培训。另外，现在有一种途径，就是新加坡跨越科技和英国bpp联合推出的网络课时，看国外大师的授课，比国内大师更instructive薪锨康闹傅夹裕瓤菰锒ㄊ钡呐嘌岛靡恍s行巳さ娜丝梢院退窃诠谑谌ɑ沽狄幌拢呈 他们的信箱是他们上海的电话：
考试
要明确考试的具体时刻和地点。尽量提前(至少半小时)到达考场，以避免出现意外时(如临时更换考试教室)造成的紧张。尤其对于第一次参加考试或在不熟悉城市参加考试的学员，在考试之前务必将考点具体位置落实
带齐考试所需文具(铅笔若干支，其中一支用于涂圈；墨水笔；直尺；橡皮；计算器(不允许带有编程功能的)等)及证件(学员注册卡或身份证)
选题
考场后，要确认封面上的答题要求通读试题，一般应在五分钟内确定题目。确定后别忘了在答卷的封面上标明所选的题目编号。选题时主要看最终问的难题，看是否是自己比较熟悉的内容。一般选择难题长的题，由于这些题目信息提示多，不容易跑题尽量选择小题(分题)多的题，由于答对每一步都会得分根据自己专长选择以计算为主还是以论述为主的题目。计算题量大，但比较单一；论述题对分析的深度和广度要求较高，不易答全，但答题时刻容易控制阅读时可以在试题上做标记，但不要在上面答题切忌一道题答到一半，再换题的情况。
开始考试后，合理分配考试时刻。留出读题和最终浏览试卷的时刻。考试经过中注意时刻，不要在某一题上超时。每一道题的所有部分都尽力回答，由于每一个小点都可能给分。
切忌紧张。如果在某一题陷入困境，可以先做下面的题目。等再回去做时，思路可能会开阔起来。
答题
充分简洁地说明自己的见解，尽量把每一个见解/学说都列上，但不要花太多时刻阐述。
卷面整洁、格式明了、重点突出、逻辑清晰。最好要点之间留一些空间以利于补充。重要部分可以用下划线(最好用直尺划，使卷面整齐美观)。
在答题纸上注明考题编号，不必重复写出难题。
尽量按照revision的past paper的标准答案格式和步骤答题.
尽量在有限的时刻里答完所有题目，不会的题目，能写几许写几许.
