学校建设前期职业规划范文
校建设前期职业规划第一篇
strong>（一）校园建设：
。根据园所进步的规划，配合做好园所拆迁、扩建的职业。
。进行“十五”课题分课题《幼儿科学启蒙教育环境创设的研究》的研究：在校园建设中，体现科技教育气氛；增画廊，让幼儿从小了解中外科学家的发明、故事及为人类做出的杰出贡献。进行科学启蒙教育，建设媒体箱，进一步完善科技操作室，创设人文环境。
strong>（二）后勤队伍建设：
。坚持隔周组织保育员进修、劳动制度。着重组织保育员进修《新纲要》及幼教杂志上有关教养方面的’经验关于，结合日常职业找出差距和不足，进一步树立正确的教育
、儿童观，进步保育员的职业能力。每月开展各类教学活动的配班展示，通过交流、拓展资料来把握各类教学活动中配班的技巧和灵活性，不断进步保育员的配班能力。
。扎实抓好日常规范操作，请保健医生为保育员作二次进修指导，期初进修托幼机构常用物品消毒常规，并进行实际操练；期中进修秋冬季易发生呼吸道传染病的预防聪明、常见症状、隔离等聪明，以进修、指导、检查和抽查相结合的方式进步日常操作质量，并与考核挂钩。每人每月制作一组教玩具，于每月最终一周的周一展示，并与考核挂钩。
。食堂炊事员根据考核要求，认真做好每天的一餐两点，在色、香、味上动脑筋、翻花样并考虑幼儿的特点和口味。
。按照各班一日活动时刻表，根据《规程》和园保育员考核标准，督促帮助全体后勤人员，进步保教水。
strong>（三）材物管理：
。认真执行上级文件，规范物品的审批、采购制度。
。做好物品的调配，进步园产的周转使用率。勤俭持园，坚持园内“购物申请”制度，充分发挥有限资金的影响。
。定期整理储藏室，对所需物品了如指掌，以方便教师所需、所用，避免造成不必要的物品的堆积。
。做好物品管理的常规职业，及时为幼儿、教师配备所需物品；每周的星期一、三为领物日；配合园内开展的各项活动，及时提供所需材料；做好幼儿的代办费结算职业等。
校建设前期职业规划第二篇
strong>一、指导想法
真贯彻落实南济市教育局开展“校园文化建设年”活动的意见，以刘元刚局长威海会议讲话中加强校园文化建设的论述为指导，根据学校实际，建设南济中学校园文化。
strong>二、总体目标建设
方位、立体化、人文化，体现深层性、隐蔽性、经过渗透性、影响持久性特性，具有南济中学特色的校园文化。
strong>三、分解目标
形象文化在现有基础上，着力在形象文化的品位上下功夫，形成简洁、明快、流畅、实用、富有文化底蕴和学校特色的形象文化。
灵魂文化借校庆六零周年之机，提炼南济中学的传统灵魂，在办学想法、校园灵魂、价格觉悟、创新成果等方面，形成自己的特色，能够引导激励南济中学人为学校的进步，尽心尽力。
制度文化在原有基础上，尽快和市直学校接轨，建立健全符合学校实际的规章制度，按照南济市教育局编制规定，进行机构改革。
信义文化师德教风建设再上层次，学生想法道德建设有新突破。
行为文化改变封闭情形，加强对外交流，增加社会操作，在行为文化方面有明显成绩。
健壮文化主要在心理健壮教育方面有所成就，使师生都能有一种文明健壮的灵魂和心理情形。
校建设前期职业规划第三篇
康教育是学校重要组成部分，为加强我校广大师生健壮卫生觉悟，提倡文明、健壮的生活方式，我校紧紧围绕《在中小学生文明养成教育中培养其良好行为》课题职业要求，积极开展健壮教育活动，提升学生的文明程度，促进学生健壮成长。
strong>一、职业目标
、促进学生身心健壮进步，保证学生具有旺盛的精力、愉快的心情投入进修，养成良好的卫生习性。积极参加体育锻炼，加强体质。
、培养学生正确的饮食和卫生习性。注意饮食卫生，一日三餐定时定量，不偏食，知道暴饮暴食的危害。
、积极开展课题研究，围绕“八要八不要”开展多种宣传形式，促进学生文明行为的养成教育。
、充分发挥课堂教学主阵地的影响，利用健壮教育课，上一节有关提倡文明生活方式的健壮教育课。
、确保我校健壮教育开课率达一零零%。
、配合保健所完成体质监测职业。
strong>二、具体实施
一）开展多种形式的健壮教育活动
、充分利用学校的广播、板报、国旗下的讲话等宣传阵地进行健壮教育聪明宣传。并根据我校的实际，组织开展生动活泼形式多样的健壮教育活动。结合三月三日全国爱耳日、三月二一日全球睡眠日、三月二四日全球结核病防治日、四月七日全球卫生日、四月二五日全国儿童预防接种日、五月二零日中国学生营养日、五月三一日全球无烟日、六月六日全国爱眼日等开展相关宣传活动。
、利用主题班队会对学生进行心理健壮教育和健壮行为习性教育。
、积极参与省级十二五重点课题“在中小学生文明的养成教育中注重培养其良好的行为形成”的子课题的研究。结合八要八不要对学生进行文明习性的养成教育。即：不打架不骂人，要学会礼貌待人；不在公共场所大声喧哗，要遵守公共秩序；不说粗话，要尊敬师长；乘坐公共汽车不争抢座位，要主动给弱势群体让座；不随意横穿马路，要走斑马线；不随意乱丢乱弃，要主动拾遗；不乱写乱画，要主动爱护公共环境；不随意浪费粮食，要学会节约；以此来开展学生良好行为形成的养成教育。
、围绕“八要八不要”开展多种宣传形式，积极提倡学生文明健壮的生活方式。
二）上好健壮教育课
、健壮教育课做到开课率、课时、教材、教师和教案、考核和评价“五落实”。健壮教育课程内容包括健壮行为与生活方式、疾病预防、心理健壮、生长发育与青春期保健、安全应急与自救自护等五个领域以及我区自编教材中小学生慢性病教育读本中的教育内容。确保开课率达到一零零%,全面提升学生的健壮聪明知晓率和健壮行为形成率。
、认真进行健壮教育的学科渗透，在各学科中有觉悟渗透健壮教育聪明，确保一零零%的学生健壮教育。
、充分发挥课堂教学主阵地的影响，根据各年级特点上一节有提倡文明生活方式的健壮教育课，并制定教学规划。
三）做好学生的身体健壮监测和疾病预防职业。
、本学期积极配合保健所做好学生体质监测职业。
、按照“六病”防治的要求，采取有效措施，切实做好学生近视眼、龋齿、寄生虫、营养不良、贫血、脊椎弯曲等常见疾病和麻疹、腮腺炎等传染性疾病的群体预防和矫治。
四）认真做好健壮教育的建档职业
康教育是学校创卫职业的重点，学校要高度重视，对健壮教育职业中的文件、材料、照片等及时进行收集、整理、归档，确保健壮教育档案的完整与准确。
的学期，新的起点，我校师生共同努力，将圆满完成健壮教育各项职业。
校建设前期职业规划第四篇
strong>一、指导想法
球是人类的生存环境，是人类的家园。对学生进行绿色教育、环保教育是关系到人类生存与进步的大事，创建“绿色学校”对进步学生的环保觉悟和推进素质教育，都具有特别重要的意义。我校要全面贯彻落实《全国环境宣传教育行动纲要》，以“绿色学校”为载体，推进青少年的素质教育和灵魂文明建设。
strong>二、奋斗目标
、创建活动多样化。以活动为手段，促进学生环保觉悟的进步，使之主动并带动身边的人投身于“绿色学校”活动。
strong>三、主要措施
一)加强领导机构。
、组织建立环境教育领导小组。明确分工，强化责任，优化措施，校长全面负责，副校长主抓，教导处、德育处、总务处紧密配合，将环保教育纳入到教育教学、少先队等各项活动中。
、强化领导核心，建立以班主任和社会、天然、思品等学科的教师为骨
的教管机制。
、完善监督、检查机制，坚持记录，定期划重点，按规划逐步开展教育活动。
、定期召开专题会议，推动校环保职业。
二)完善环保队伍建设。
、定期组织教师开展环保教育的’进修活动，增强教师环保觉悟，充分发挥教师主导影响。
、建立学校、家庭、社会一体化的教育机制，以学校为中心，带动全社会环保觉悟进步，使环保教育成为全社会的共同责任。
、发挥班级环保小卫士、环保监督员影响，继续开展环保兴趣小组活动。
三)大力开展宣传，促进全社会环保觉悟进步。
、设立宣传栏。在各班级设立宣传角，充分利用板报、广播、图书室、电教多媒体设备关于、宣传环保聪明，环保动态，并抓住各个环保宣传节，如：植树节、全球环境日、爱鸟周等，组织大型主题宣传活动。
、发动学生，组织“儿童环保宣传队”。走上村头宣传环保聪明，并积极投入到实际活动中，发挥学生主观能动性，开展环保活动。
、成立环保小记者团。学校组织部分具有环保觉悟，又有组织能力的少先队员成立“环保记者团”，并有针对性的进行校内外采访，并写出有价格的稿件，同时在学校红领巾广播站播放，形成良好的环保舆论气氛。
、成立环保活动小组。以班级为单位，成立环保小组，充分考察校内外污染情况，并带动全校学生净化、绿化、美化校园的活动。
、成立监督小组。在环保小组基础上，组织监督小组，对全校师生的日常行为进行文明监督。并落实责任制坚持长久进行环保活动。
四)教学中渗透环保教育，寓教育于活动中
、树立榜样，充分发挥其带动影响。在学生和教师中发现环保标兵，树立榜样。在学生中形成环保气氛，并带动社会和家庭成员，积极参与环保宣传，调查和监督活动。
、环保志愿日。利用双休日和假日，由环保、监督小组负责，开展“环保志愿日”活动。如清除白色污染、非法广告，平日注意垃圾分类，宣传环保聪明。
、环保聪明竞赛。学校定期组织环保聪明竞赛，强化学生对环保聪明的掌握。
、开展“保护环境，珍爱生活”主题活动。在六月“全球环境日”时，开展“保护环境，珍爱生活”系列活动，使学生认识到人类与人类生存环境的密切关系，从而做到珍惜每一滴水，每一片绿叶、每一寸土地。
五)加强校园环境建设
校建设前期职业规划第五篇
进一步落实学校健壮教育职业责任，推动我校健壮教育职业的顺利开展，同时巩固民族卫生城市成果，根据昌宜市教育体系创卫办的部署和要求，按照《昌宜市教育局创建民族卫生城市职业实施规划》，并结合我校的实际职业情况，特制定巩固民族卫生城市学校健壮教育职业规划。
strong>一、指导想法
真贯彻《昌宜市创建卫生城市实施方案》和《学校卫生职业条例》，牢固树立“健壮第一”的想法，以强化全体师生创卫觉悟为职业重点。全面进步学校的教育教学质量和师生的健壮水平。优化学校校园环境，进步健壮教育质量和疾病控制的能力，强化广大师生的卫生觉悟，进步其文明素养，努力完成我校各项健壮教育及卫生职业的目标和任务。
strong>二、职业规划
境卫生管理职业任务是特别繁重的，因此我们一定要按照上级有关部门卫生职业的要求，认真落实好下面内容各项职业。
一）深入扎实地开展学校健壮教育职业
据《民族卫生城市标准》和《昌宜市创建民族卫生城市职业规划》《昌宜市创建民族卫生城市主要任务责任分解》的总体部署要求，全面推进巩固民族卫生城市职业，以巩固活动为载体，带动我校爱国卫生职业的全面开展。
、在巩固以往创卫职业的基础上，坚持新思路、高标准的规则，转变想法、调整思路，全面贯彻实施《昌宜市教育局创建民族卫生城市目标责任分解》的要求。
、加强对学校巩固卫生职业的组织协调。指导和督促本单位开展各项巩固职业，全面完成各项巩固任务。
、大力开展巩固卫生职业目的的意义、政策等宣传教育，努力形成上下同心、齐抓共管的创卫气氛。
二）加强学校健壮教育组织管理职业
、加强学校健壮教育领导，成立巩固民族卫生城市学校健壮教育职业领导小组，落实具体职业人员，规范健壮教育日常管理。
、开展健教宣传活动。如开展以“禁烟”为主题的健壮教育、鼠害的预防、肠道传染病及食物中毒的预防、卫生保健等方面的内容。
、坚持经常开展多种形式的卫生检查评比活动。
、继续抓好爱国卫生月活动，深入开展“讲文明、讲卫生、树新风”活动。
三）切实抓好健壮教育职业
、进一步完善学校健壮教育领导机构，通过宣传栏等不同形式向广大师生宣传以重大疾病防治为主要内容的’卫生防治聪明，养成良好的卫生习性，进步师生的自我保健觉悟。
、结合本单位特点，广泛开展有关职业卫生、疾病预防、卫生保健等方面的健壮教育活动。
、坚持开展控烟职业。
四）进一步加强病媒生物防治职业
、全面落实病媒生物防治职业，督促各科室、各部门落实病媒生物防治措施。
、坚持开展病媒生物防治宣传教育活动。
五）加强环境卫生的管理力度
、坚持班级卫生包干区每日两扫，周六进行卫生大扫除，每月进行卫生大整治活动。
、每月组织一次全校大扫除，并进行联合检查，及时公布评比结局。
、开展“文明班级”流动红旗评比活动，倡导校园文明行为，引导学生养成健壮、文明、向上的生活方式。
、加强环境卫生管理，环境卫生基本达到《城市容貌标准》要求：环境整洁，路面平整，沟渠畅通；“门前三包”环境卫生责任制落实，车辆停放整齐；建筑物整洁美观，无乱张贴涂写、无乱搭建、无乱挂杂物、无乱扔乱吐现象；废物箱等垃圾收集容器配置齐全，无卫生死角。安排专人日产垃圾清运职业。
六）加强对学校食堂卫生的管理力度
、认真贯彻《餐饮业和集体用餐配送单位卫生规范》，单位食堂实施卫生量化分级管理，监督到位，责任落实持有效卫生许可证经营，食堂从业人员持健壮证和卫生聪明培训证上岗，“五病”的调离率达一零零%。有健全的食品卫生管理制度和采购索证、进货检查验收、台帐、过期食品退换制度。
、餐具、食品容器清洁、消毒落实、保洁完善，餐具消毒抽检合格率达到标准要求。食品加工制作、销售、存放要有防鼠、防尘、防蝇设施，直接入口食品采用工具售货。
、加强从业人员卫生聪明培训，卫生聪明知晓率和行为形成率达八五%以上。
strong>三、具体要求
、要高度重视学校卫生职业，结合学校实际情况，针对弱点、难点难题，周密规划、精心组织。
、要进一步完善岗位责任制，做到定岗位、定责任、定人员，确保各项职业任务的完成。
、加强环境卫生综合整治，建立长效机制，巩固成果，防止反弹。
校建设前期职业规划第六篇
零xx年春季学期，是独特的、是值得被载入史册时刻。一场疫情过后，我们倍加珍惜身体健壮，一个健壮的身体比什么都重要。按照疫情防控要求，结合卫生保健职业规划制定健壮宣传教育职业规划如下：
strong>一、做好开学第一课宣传教育
师和孩子共同完成绘本阅读
师对幼儿进行《疫情防控聪明》讲解
strong>二、通过各种活动开展健壮聪明宣讲
园通过各种活动向幼儿传授健壮教育聪明，增强幼儿自我保健觉悟。为了加强幼儿对卫生聪明的了解，对常见病的预防，我们教师组织进修，接着对幼儿进行卫生聪明宣传，坚持预防为主的方针。
strong>三、具体职业要求
.把好新生体检关，做到入园幼儿健壮合格率为一零零％。
.上好卫生、健壮教育课。
.加大卫生、健壮聪明宣传力度。组织各种健壮教育活动，健壮教育内容包括：膳食营养、心理健壮、疾病预防、儿童安全、良好行为习性等。帮助幼儿远离疾病、告别陋习，从小培养良好的生活卫生习性。
.以多种形式如宣传栏、广播、电视、讲座、LED显示等向家长宣传卫生健壮聪明。
.通过国旗下讲话、电视、上课等多种新式，开展丰富多彩的`卫生、健壮教育宣传活动，如：九月二零日是爱牙日、一一月第一周全国食品卫生宣传周等宣传活动。
strong>四、具体活动安排
.上好健壮教育课：教师认真备课，写好教案，不同年级组开展的健壮教学活动应根据主题和不同年龄阶段幼儿的特点，实施。
.开展健壮聪明宣传活动。充分利用家园联系栏、幼儿园宣传栏、健壮教育简报等形式向家长、幼儿宣传卫生保健聪明、疾病预防聪明，进步大家的健壮及防病觉悟。组织全园教师进修传染病预防聪明、体弱儿的规范管理、手足口病相关聪明等，规范幼儿园卫生，健壮教育职业充分利用各种节日。
.规范户外活动及体育锻炼管理。体育锻炼是增强幼儿体质，促进幼儿生长发育最有效的技巧。我们将严格遵守《幼儿园教育纲要》要求，保证幼儿每天有两个小时的户外体育活动。
校建设前期职业规划第七篇
strong>一、指导想法
党的十八届三中全会等灵魂为指导，以新颁布的《中小学教师职业道德规范》《公民道德建设实施纲要》等为依据，以进步教师职业道德水为目的，树立以人为本、依法治校、以德治教、特色强校、全面进步的办学理念，强化师德素养，进步教师专业技能的能力，建立清水河学校高素质的教师队伍，努力实现学校三年进步目标。
strong>二、目标任务
过开展教师职业道德教育活动，完善由学校、教师、学生、家长四个层次全方位的师德评议机制，引导全体教师严格遵守《教师职业道德规范》、“三严禁”、“六不准”等，实现我校提出的以师德提升人格魅力，提升育人水的目标，在全校教职工中形成“诚信奉献、爱岗尽职，教书育人，廉洁从教，为人师表”的崇高师德风尚。以优良的师风，带动教风，促进学风，营造校风，优化行风。
strong>三、主要任务和措施
、狠抓师德师风建设，传承“清小灵魂”、弘扬“清小师魂”。所谓“清小灵魂”和“清小师魂”，就是尽职、责任、奉献。多年来，一代代“清小人”于物换星移中彰显了尽职、责任、奉献的本色，这一种灵魂喷薄出来的是力量，是境界。
、成立清水河学校师德师风建设领导小组：
长：徐旭
组长：袁春林卞文堂
员：陈德兵郑家传聂明星赵光辉王兵汤会陈向红戚婷婷黄英张克俭
、建立完善的师德师风建设评价机制。建立由学生、家长、教师代表等人员组成的师
校建设前期职业规划第八篇
入进修、贯彻、落实新《中小学教师职业道德规范（二零XX年修订）》，进一步进步中小学教师职业道德建设水，推动学校师德建设职业再上新台阶，造就一支忠于教育、品德高尚、作风过硬、业务精湛，让社会满意、家长放心、学生信赖的教师队伍，落实关爱每一个学生、成就每一个学生的目标，促进教育事业科学进步。
strong>一、指导想法
党的灵魂、科学进步观为指导，以新《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》、《民族中长期教育改革和进步规划纲要》为依据，以进步教师职业道德水为目的，树立以人为本、依法治教、以德执教的理念，强化师德素养，进步教师教书育人能力，促进学校职业持续、健壮、科学进步。
strong>二、目标任务
过继续开展“学规范、强师德、树形象”中小学教师师德主题教育活动，完善由学校领导、教师、学生、家长四个层次全方位的师德评议机制。引导广大教师严格遵守《中小学教师职业道德规范》，努力实现以师德提升人格魅力、提升教书育人水的目标，在全校教职工中形成“爱国守法、爱岗尽职、教书育人、廉洁从教、终身进修、为人师表”的崇高师德风尚。以优良的师风带动教风、促进学风、优化行风，使广大教师成为践行公民道德的楷模。
strong>三、主要措施
、加强领导，健全师德建设、进修、教育、考核领导小组。学校成立由校长任组长、分管同志任成员的师德师风建设职业领导小组，保证师德建设职业有人抓、经常抓，对教师师德进行全方位考核，搭建学校与家长、学生的沟通台，及时反馈家长、学生对教师师德的意见、建议，促进学校师德师风建设。设立家长接待日、意见箱、校长信箱等多种渠道，广泛听取社会、家长、学生对学校师德师风建设的意见，主动接受社会的监督。学校还将通过家访、电话询访、家长会、学生家长问卷等方式，加强学校与家长的联系，积极争取家长对学校职业的领会和支持。及时检查学校教职工的师德表现情况，对发现的难题及时提醒，推进师德教育的全面开展。
、精心组织，加强教职工进修。布置师德教育月活动，积极组织教师进修各级教育职业会议灵魂和新《中小教师职业道德规范》，进修《教育法》、《教师法》、《公民道德建设实施纲要》、《民族中长期教育改革和进步规划纲要》等法律法规，进修党的路线、方针、政策，进修新课改学说等，要求教师撰写进修心得体会，并认真对照检查，把进修成果自觉纳入规范自身的教育行为之中，不断进步自身的师德素养；业务进修要记好进修笔记，增强进修的针对性和实效性，在进修经过中不断操作、不断反思、不断成长，随时接受上级检查。
、开展主题活动，助推师德教育取得成效。以“秀丽教师、秀丽课堂、秀丽班主任”评选为主题，从师德、师能、师风三方面深化教师形象，促进教师专业化成长。
、加大奖惩力度，完善师德激励和约束长效机制。对师德表现突出的教师，学校除大力宣传外，将予以表彰奖励，并积极向上级推荐表彰。对违反师德的行为，学校将建立师德考核“一票否决”制度，杜绝体罚和变相体罚学生、对学生进行有偿家教的行为，树立广大教师良好的师表形象。每学期师风进行全面测评，认真落实教师评价制度中的师德评价办法，通过开展师德自评、教师互评、学生评教、家长评教、领导评教等形式，评价教师的师德情况。对师德测评结局认真进行数据汇总分析，对师德考评得分较低的有关人员及时进行谈话反馈，对严重违反师德的教职工实行一票否决，把师德考核结局纳入教师的绩效考核、职称评审、岗位聘任以及各类先进的评选职业中。
、多管齐下，积极做好师德教育宣传活动。开展向身边的“杰出教师集体”、“杰出教师”进修活动，通过黑板报、宣传栏、广播、简报等形式，及时有效、大张旗鼓地宣传校内外师德教育动态，重点宣传小学教师的职业道德事迹，努力引导广大教职工树立高尚的道德情操和灵魂追求，安心教书、潜心育人、乐于奉献，努力做人民满意教师，办人民满意教育。
校建设前期职业规划第九篇
strong>一、职业目标
．围绕“学校教育要树立健壮第一的指导想法”开展职业，增强师生的健壮觉悟，进步全体师生的健壮素质。
．以家庭生活、心理教育和青春期健壮教育作为切入点，通过宣传、调查、听讲座、设计方案等形式促进健壮理念的形成，充分开发师生的健壮潜能，培养师生健壮的体魄和良好的心理素质，师生共同健壮地进修、职业、生活和进步，创建人际关系和谐健壮、具有良好健壮服务质量的健壮促进学校。
strong>二．主要任务
．逐步完善学校健壮政策：在原有政策的基础上进行修改、完善，使学校的办学理念融汇有学校健壮政策，所有的文件法规都能体现健壮想法。逐步建立保护师生身心健壮的行为规范、处罚条例、安全制度、体育卫生职业条例、环境保护条例、有关学生饮食与营养的规定，学校禁烟、禁酒和使用非法灵魂药物的规定、学校急救和突发事件处理措施，健壮检查和预防控制常见病方面的相关政策。
．逐步改善学校的物质环境，为师生提供一个安全、满意和愉快的生活和职业环境。利用现有的设施或新建、改建健壮教育宣传场所，创建优美的校园环境和教学场地、社区环境、心理咨询室，保证学校运动场的设备、建筑物、花草树木和其它设备的安全，保证足够的卫生设备和水、营养餐供应，全力改善和保障学生的进修环境和老师的教学环境、就餐环境。
．建立融洽的学校人际环境：不断通过各种形式，创设教师之间、学生之间、师生之间相互尊重、相互关怀、相互领会、相互促进的良好的人际环境；
．完善学校与社区关系：充分利用各种活动，加强学校同家长的沟通和联系，进一步进步家长学校的功能；和周边社区加强交流，发挥我校教育优势为社区群众服务，共同组织健壮向上的文化活动，并利用社区特长，为师生提供基本健壮服务，从而是学校和社区成为一个和睦的亲密伙伴；
．普及个人健壮技能，提供健壮服务，举办健壮活动：通过正式和非正式的课程，普及师生及家长所需的各种健壮聪明和技能，学校为师生提供直接全面的健壮服务，担负起师生保健的责任，开展各种活动进步师生的身体素质和心理健壮素质，如运动会、艺术节、篮球赛、科技节，举办生动有趣的游戏、活动、比赛，举办各种形式的师生心理、健壮咨询活动等。
strong>三、具体措施
.将“健壮促进学校”的理念渗透到教师的师德教育活动之中。在教师中广泛开展以“做学生喜欢的教师、教学生喜欢的学科”为主题的师德教育活动，积极倡导教与学的和谐、师生关系的和谐、学校与家庭、学校与社会多方位的和谐。组织开展符合促进教师身心健壮的丰富多彩的活动，及时调整教师职业的心态，引导每个教师满腔热诚的投入职业，倡导依法治教、廉洁从教、文明执教，自觉执行教学纪律，严格执行“三表”。
．采取多项措施，进步校园清洁职业的质量。进一步落实校园、教室、教师办公室的卫生包干制度，进步清洁职业质量，做到各班教室和卫生包干区每天三次打扫，每月一次大扫除，教师办公室每月一次检查；清洁工人及时清运垃圾，随时保持校园干净整洁。同时要教育学生改正随地乱丢垃圾等不良行为，加强教室、清洁区卫生、个人卫生检查评比力度，将检查结局与班级常规管理评比挂钩。
．进一步落实《学校卫生职业条例》。要定期对教室、功能室、办公室等场所进行消毒，对食堂要加大卫生检查力度，对食品卫生的把关要严格，对食堂职业人员要定期体检和进行卫生聪明培训；对师生的饮水卫生要监控；多渠道对师生开展卫生聪明宣传职业，帮助师生掌握必需的卫生健壮技能。校园文化要凸现和谐健壮特色，加强师生的情感交流，营造和谐健壮的人际关系气氛。
．关心师生健壮。定期组织教师和学生体检，做好体检服务职业，建立师生健壮档案。举办健壮聪明普及讲座，编印健壮小报，不断进步师生的健壮聪明水平。对于师生的常见疾病，如咽喉病、近视眼等，采取措施积极预防，并配合有关部门开展治疗职业。
．制定传染病爆发和集体中毒事件应急预案。发现传染病传染及中毒事件及时向教育主管部门上报，并按照应急预案要求采取应对措施，始终把师生的健壮放在职业的第一位。
．进一步落实《学校体育职业条例》。建设完善的’体育与健壮设施，要定期对学校所有的体育与健壮设施以及运动场所进行安全检查，确保师生活动安全；逐步建设完善体育与健壮设施，定时向师生开放。定期组织年级、班级间的体育比赛。建立教工活动俱乐部，利用业余时刻开展丰富多彩的体育与健壮活动，力争使全校师生都有较为强健的体魄。
．注重师生心理健壮，建立和谐健壮的师生关系。继续做好心理健壮教育课题实验研究、心理咨询与个案辅导职业，办好“心灵氧吧”心理咨询室。
．建设良好的校园环境，全面进步健壮服务质量。整体规划和开展校园物质环境建设，把校园建设成安全、满意、愉快的、绿色环保、可持续进步的秀丽家园；学校各部门在制定规划，开展职业时，要确立“以人为本”、“以人的健壮为本”的觉悟，端正服务态度，确保师生人人都能享受到良好的安全与健壮服务，全面进步健壮服务质量。
零．把健壮教育贯穿在教育教学活动之中，开展多种形式的群体活动，在学科教学、班级、团队活动和班主任等职业中渗透健壮教育。教务处要加强对学生健壮教育课的指导，既将学生健壮教育内容纳入课堂教学规划之中，并做到有规划、有教案、有考核；又将其有机的结合到平时的学科教育教学活动之中，形成时时处处渗透“健壮促进”的气氛。
一.加强对师生的安全教育，不断进步安全、自护觉悟。重点抓好校园安全职业，保证学校设施设备的安全、学生活动、游戏的安全。同时教育师生注意校外人身、交通等安全，使健壮促进学校渗透到学校各项职业中。
二．加强与社区、学生家庭间的联系。在学校教育教学活动中注意家庭和社区的参与，建立与家长经常性的互相反馈信息以及与社区定期联系的制度，充分利用社区的人力、物力资源，为师生提供足够的基本健壮服务。
strong>四、保障机制
．组织保障
立创建健壮促进学校职业领导小组
长：李明全面负责“健壮促进学校”创建职业。
组长：徐勇华、郑勇军具体负责相关部门的创建职业。徐勇华负责上级部门联络及校内各部门协调职业。
员：陈学、张翔、沈家木、陈拓、张姝丹、徐兵、覃朗
导小组下设五个分组：
费与物质保障组：
长：李明
员：郑勇军、叶俊、陈拓
德建设及社区联系组：
长：徐勇华副组长:徐兵
员：吴昌州、周萍、代琼、郑科、张云、蒲永琴、曹霞、刘翔宇、宿千、羊柳
科教学组：
长：陈学副组长：张姝丹
员：李建军、黄滟斐、刘涛、赵华、崔仲志、陈灵芝、官晓梅、宋锦
传教育及家校联系组：
长：张翔副组长：覃朗
员：罗艳、曹艺川、王小双、沈家木、周成香、代胜美、李莉、白易、穆云、覃朗
案资料整理组：
长：李明
员：徐勇华、郑勇军、陈学、张翔、张姝丹、徐兵、覃朗、沈家木
．制度保障
校以民族制定的学校体育、卫生职业条例和上级相关文件灵魂为依据开展各项职业，制定相关职业制度，并把创建健壮促进学校职业纳入学校职业规划。
处室要根据石创建办二零xx四号《石棉县创建健壮促进学校职业方案》，按照《健壮促进学校评价标准》和本方案要求，制定具体实施细则，切实贯彻落实好各项职业。
务处要组织指导教研组及教师个人制定的职业规划要充分体现健壮促进学校的理念，并有切实可行的具体实施内容。德育处要指导班主任组织学生按照学校创建健壮促进学校要求去开展各项班级职业。
．物质保障
务处负责创建健壮促进学校的物质保障职业，为师生开展活动提供必要的经费、设施等保障，做好各项活动的服务职业。
strong>五、实施迎检和拓展资料阶段
．实施阶段
一）宣传发动阶段（－）
开师生动员大会，采取多种形式广泛宣传创建健壮促进学校的目的意义，强化健壮觉悟，使全体师生充分认识创建健壮促进学校重要性和紧迫性，进步参与创建职业的积极性和自觉性。组织创建“健壮促进学校”业务培训。
二）创建实施阶段（－）
处室按照创建健壮促进学校职业目标及责任分工，落实创建健壮促进学校的各项职业。按照《健壮促进学校评价标准》做好相关资料整理职业，接受“健壮促进学校”领导小组督导检查，并以督导检查为依据，调整和加强各项职业。
三）达标迎检阶段（－）
处室严格按照《健壮促进学校评价标准》进行自查、整改，将相关材料按要求整理，学校创建健壮促进学校领导小组进行检查，接受健壮促进学校领导小组办公室进行考核验收，迎接验收评估。
．拓展资料评估阶段（）
创建健壮促进学校的职业进行全面拓展资料评估，拓展资料创建职业的经验，提出今后职业目标和努力路线。
strong>六、各阶段创建职业安排（略）
校建设前期职业规划第一零篇
strong>一、提炼理念，打造学校进步的主心骨
果说，文化一所学校进步的灵魂，那么，理念则是文化成长的主心骨。当一所学校进步迟缓，人心涣散，找不着北的时候，更迫切需要一种理念来支撑与唤醒。这种感受，让我们提炼出“责任高于一切，态度决定未来，服务赢得信赖”的管理理念，“教师的优势就是学校的优势，教师的成长就是学校的进步”的教师理念，“回归教育本源，实施雅行教育”的学生理念，为管理“正向导航”。
理念构建上，我们的行为是：
.响亮地打出口号。从校外宣传墙到校内教学大楼，从校长办公室到各管理办公室，从学校教职工会议到学生家长会，我们始终如一地叫响办学理念的口号，让它能深深地植根于领导、教师、职工、家长、学生的心田。特别是在具体职业的落实与评价中，我们坚持用理念对照，用理念升华。
.鲜明地提出目标。让学校的每一名员工清楚校长要做什么，学校要做什么，让每一名学生家长清楚学校正在做什么。我们在理念指导下，提出了“盘活队伍，提升素养；规范机制，精细经过；部门负责，项目管理；雅行教育，健全人格；优化环境，服务增效；特色鲜明，全面进步”的总目标。接着将这一系列目标分阶段，分重点去落实。
strong>二、培植灵魂，激活学校进步的主优势
们常想，学校这样一个群体，数十年如一日，就如一潭平静的湖水。没有活水注入，没有流动。维系它久不生病，永葆新鲜的秘密究竟应该是什么？除了灵魂，别无其它。在社会开放多元的今天，灵魂的物品在被污染、被冲击，被消化。灵魂与价格观体系的崩溃必然导致一个群体的涣散。基于这样的认识，我们在努力这样做：
.树立“信念”文化。新校长不只是新面孔，还应该给教师新的理念和信念。“进步不比别人慢，地们不比别人低”这是重树信念；“学校什么制度没有公平执行，什么公开承诺没有及时兑现”这是提醒信念；“站在最落后的起点上每一点滴的进步都是成就”这是坚定信念。“做有故事的教师”是最朴素的信念，“做有想法的教师”是最崇高的信念。
.规范“制度”文化。“没有规矩，不成方圆”，制度文化是保障。我们以为，制度建设，教师认同，共同遵行，它就叫“文化”；教师不认同，被动应付，它就是“废纸”。因此，我们奉行和探索的是“有情的制度无情的管理，科学的制度规范的管理”这一制度文化。
.推进“公平”文化。公平开头来说源自公开。我们在各办公室建立了“学校内部常规管理信息白板”，学校一切管理信息无一不及时公开。校务简报《交流与通报》定期印发各办公室或相关教师。所有会议的领导讲话必须有电子稿，并经校长审查后公开发布，接受全体教职工议论和监督。自从建立杰出教师公费外出旅游考察活动制度后，教师评优开始倍受关注。我们及时制定《杰出教师推荐与评比办法》进行规范，部门提名、集体讨论、民主投票、公示无异，阳光操作。公平贵在领导示范。三名校长教语数、上毕业班，校委会七名成员人人上讲台，以身作则，不因人而异，为学校平衡职业量开好头。上级督导听课，校长同样上课迎检，不回避。老师们在感受到一种差距和压力的同时，也强化了一种信赖与目标，这就是公平文化的力量。
.丰富“活动”文化。教师文化建设的重点是青年，我们制定了《学校青年教师培养规划》，围绕党员进步、教学骨干、后备干部这三大目标整体对在岗的二二名青年教师从“做一名有素质的教师”角度进行规划。师徒结对、想法交流、基本功训练正在进行。我们借“班班通”建设之机，启动青年教师信息技术基本功培训；“青年教师粉笔字一日一练一展示”正在形成习性；教师男女子排球队，早晚训练、全副武装、灵魂抖擞，成了校园另一道风景线；师生同跳校园集体舞、广场舞活动让校园充满生机；“做有故事的教师”论坛，让观摩的家长增进了解、萌生敬意；还有我们别具一格的年度“杰出教师”表彰会，为每一名杰出教师送上文采飞扬的“颁奖词”，营造的是感动，升华的是灵魂。
strong>三、回归本源，创新雅行文化的新特色。
们以为，小学教育的核心是习性教育。因此，提出了“雅行教育”的德育文化。它的内涵目标是“环境静雅、举止文雅、谈吐儒雅、情趣高雅”。步骤是“一根主线，着眼三年，反复循环，注重细节，分步实施，分解目标，集中重点，慢慢养成。”
.定雅标，学雅规。我们制定了全面的“雅行标准”，创新性地设计了“雅行修身六零个细节”，关注并指导学生“雅在想法，雅在言行，雅在日常”。特别是易于诵读的“雅行修身三字经”，讲起来通俗易懂，读起来朗朗上口。政教处落实学雅规的主要措施是“导”“习”“诵”。每周一节雅规导学课，每周一个雅规实习活动，每天诵读一个雅规歌诀。
校建设前期职业规划第一一篇
strong>一、目标：
.以“专业、聪明、奉献”为主题，进一步加强师德师风教育，严格规范教师从教行为，弘扬典型人物的榜样影响。
.抓实年级组长，教研组长的培养，提要求，压担子，使组长更好地履行自己的责任，积极发挥他们在学校整体职业推进中的桥梁影响。
.强化青年教师培养，进行学校骨干教师新一轮申报，加快培养一批具有信念坚定、进步潜能大、后劲足、创新能力强的青年骨干教师。设立学校管理岗位的后备队伍，为学校中层干部注入新鲜血液，推动学校更快更好地进步。
strong>二、具体行为：
.加强师德师风建设，进步教师想法政治素质和职业道德素质。
“师德规范承诺书”为依托，使教师一言一行都能高标准严格要求自己，以《带着梦想启航—杨浦区水丰路小学分校教师职业指南》为进修内容，组织教师再一次进修师德规范和学校各项规章制度。重视身边教师的榜样影响，大力弘扬爱岗尽职、乐于奉献的主旋律，以年级组为单位，每月向全体教师关于组内两位的“金爱心教师”,作为学期结束时评选校级“金爱心教师”的依据和人选。坚持政治进修、业务进修制度，进修形式采取集中与自学相结合，学原文与研讨交流相结合，结合教育教学实际写出进修体会。
.定期召开年级组长和教研组长会议，明确组长的责任要求，率先垂范、身体力行，做好学科的掌门人和全组老师的榜样。以创建巾帼文明岗为目标，形成团结向上，有凝聚力的团队，进行组室建设，形成各组特色，组内成员有积极的职业态度，能心情愉悦的完成日常教学职业，尽心尽力地完成好学校布置的各项任务。
.开展新一轮的校级骨干、星级和新秀教师申报，加大校级骨干的奖励制度，每学年评选一次校级杰出骨干，在期末考核中进行奖励。设立学校后备干部培养规划，鼓励三五周岁下面内容的教师勇气走上管理岗位，选出三位教师进行挂职锻炼。每学年依据岗位责任和绩效对全体干部教师进行考核，根据业绩和教师特长形成校内合理流动，为学校的建设和进步注入新的生机和活力。
.配合教导处开展好青年教师汇报课竞赛。依托青年教师沙龙，定期组织青年教师进修，发挥青年人的科研先导影响，强化课题觉悟、研究觉悟、行动觉悟、成果觉悟，以科研促进青年教师队伍的成长。要求九零后的老师参加研究生学历进修，完成学业的有奖励机制。
校建设前期职业规划第一二篇
、指导想法。
中国教育改革和进步纲要》要求“中小学要由‘应试教育’转向全面进步国民素质的轨道，面向全体学生，全面进步学生的想法道德、科学文化、劳动技能和身体心里素质，促进学生生动活泼地进步，办出各自的特色。”当前的课程改革，更为特色学校的形成和进步提供了可能和机会。从写字教学活动入手，以“端正写字，方正做人”为主旨，培养学生的耐力、毅力和审美情趣等，以课堂为主阵地，坚持天天有练习;月月有验收;年年有进步;建立有写字特色的教师队伍，造就学生的书法特长，创建有写字教学特色学校。
、创建目标。
、学校：将特色办学纳入学校进步规划，结合学校特点，追求符合时代要求的特点化的办学理念。通过学校特色创建，探索小学生汉字书写教学与育人相结合的契合点，最大化的发挥汉字书写教育的育人功能。培养学生良好的道德情操，培养审美能力;养成认真细心的进修态度和良好的意志质量。
、教师：转变教师的教育觉悟，树立特色办学的想法，有效探索小学生写字体系训练的科学技巧与小学生写字能力的检测办法、评价体系及小学生写字教学指导课的教学框架，逐步进步教师写字教学的指导和研究能力。
、学生：以写字教育为切入点和抓手，通过学校特色创建，引导学生学做真人、学做强人、学做能人和学做好人，进步学生的注意力、进步学生的观察力、分析力、语言表达能力和综合评述力等，为其他课程的进修打下良好的基础，更好地促进小学生的全面进步和终身进步。
、创建措施。
一)职业上坚持两个必须
确保重视程度，学校制定创建职业中的“两个必须”。
、必须建立写字教学及测评职业领导小组。
长：
组长：
员：全体行政成员，各班主任、语文老师。
导小组负责学校写字教学研究、指导、测评、考核职业，组织开展写字教学活动，制定写字教学及测评方案，保证学校写字教学职业正常进行，尽快进步学校师生写字水平，确保达标，争创杰出。
、必须严格考核。
导小组每学期对各班写字水平进行测评两次。奖励杰出，批评落后。凡是不达标的班级，要追究相应老师责任。另外，值周老师定期、不定期检查“每天下午一五分钟天天练”，并作记录。
二)想法上确定两种认识
、小学写字教学核心任务是探索进步学生写字水平的途径、教学技巧，进步学生写字水平。要完成这核心任务，主要做好下面内容五点：
一)每天确保一五分钟练字时刻;
二)写字姿势正确。必须做到“三个一”(眼睛离纸平面一尺，胸口离桌边一拳，握笔的手指离笔尖一寸)、“八个字”(头正、身直、臂开、足平);
三)锻炼写字技术。走好三步路(写好基本笔画、写好独体字、写好合体字);念好四字诀(看、记、写、比);闯过三道关(笔画笔顺正确规范;字体、字形端正美观;作业、卷面整洁);
四)控制书写速度。一年级学生每分钟写三—五字;二年级学生每分钟写五—七字;三年级学生每分钟写八字左右;四年级学生每分钟写一零字左右;五、六年级学生每分钟写一五字左右;
五)优化教学技巧。要求每一位参与者以严谨的态度对待每一堂课，要以“体系指导，教给技巧，推进训练”为主旨，扎实抓好“四个坚持”，协调合作，全面提升写字课堂教学质量。^v^四坚持”为：认字和写字的有机结合。即教学生练字的时候，有机结合语文课后生字的指导。写字和训练“两姿”培养习性相结合。“两姿”即“坐姿”和“手姿”。坚持进步写字技巧与审美教育，品性教育有机结合;指导学生对作品的评价、赏析，有机激发审美情趣，陶冶审美情操，引导他们在实实在在的写字练习中，培养学生专注、耐心和顽强的意志力，使品性得到实实在在的训练和进步。课堂教学评价和写字教学评价相结合。学生各科作业根据各班实际确定相统一的等第，用于评价每项作业书写情况，确保书写评价的制度化，经常化，充分发挥评价的导向，激发功能。
、小学写字教学终结目标是探索写字教学与素质进步关系，促进学生素质进步。
样要求我们在写字教学中做到“三全”，实现“六种效益”。“三全”即面向全体，抓住写字经过，促进学生全面进步;“六种效益”即：兴趣效益、练字效益、运用效益、启智效益、教育效益、习性效益。
三)操作上强化四项规定
、“打铁还需自身硬”，要想指导学生写好字，教师自身必须先练好基本功。
一)练好“三字”基本功。每位教师每周练写钢笔字一零零个左右，习字作业学期末交给领导小组负责人检阅、评比。
二)练好指导功。自身练好三字，只是指导学生写的前提，还必须深入钻研学生写字特点、途径，开展教研活动(每学期至少二次)，坚持听课、评课，积极探索写字课堂教学模式，不断拓展资料经验，进步指导水平。
、写字教学要做到四有。
一)要有精当的指导设计。要精当到每一个笔画写法，笔画间互相呼应，结构布局，整体安排好等。
二)要有重难点指导。
三)要有可能出现的典型错误分析设计。
四)要有个别指导安排。
、上课时要做到四个一定。
一)一定要体现教师主导，学生为主体。
二)一定要有具体指导、讲解、示范。
三)一定要有典型错误纠正。
四)一定要有评讲、激励环节。
、职业拓展资料要做到两个坚持。
一)语文老师每学期坚持对班级写字职业情况作一次具体拓展资料。
二)领导小组坚持每学期对学校写字教学职业作一次深入调查、分析、拓展资料。
四)经过中抓好六个环节
、语文课上识写结合。
文课上识字教学时，不光要注重生字的音、义，还要重视形体分析，指导写法。规则上语文课上学生练字时刻要不少于五分钟。
、每单元写字课上重难点指导。
字课上老师要做到讲解、示范相结合，深入学生当中相机指导，纠正典型错误，帮助学生找规律(如写左右结构的字可以从三方面指导学生：①看左右两边起笔，收笔高低;②左右两边宽窄度;③左右两边穿插，呼应情况)。
、落实“一五分钟天天练”。
天下午一五分钟练字时刻要求做到四个到位：即时刻落实到位;教师到位;指导到位;评改到位。
、抓语文作业书写。
字目的是用字，要求学生做语文作业时和练字时一样认识书写，做到练用结合，以用促练(期末时，领导小组要对学生语文作业书写情况检查)。
、抓其它作业书写。
强化学生“提笔就是练字时”觉悟，养成学生良好书写习性，各科老师应通力协作，共同要求学生写好字，做到作业整洁。不要再误认为练字是语文老师的事。
、开展多种写字活动。
开展多种活动，优化写字气氛，促进学生水平进步。每学期举行一次写字比赛，评选写字能手，举办一次学生书画展。开展写字多项相关活动等，做好写字进步职业，树立榜样，以共同进步、进步。
五
